校园文明行为的调查报告9篇校园文明行为的调查报告 关于我校大学生不文明行为的调查报告 调查报告完成时间2011-11-9 调查目的对于存在于校园中的不文明的现象进行调查。了解我校大下面是小编为大家整理的校园文明行为的调查报告9篇,供大家参考。
篇一：校园文明行为的调查报告
于我校大学生不文明行为的调查报告调查报告完成时间2011-11-9
调查目的 对于存在于校园中的不文明的现象进行调查。了解我校大学生中存在的不文明现象及我校学生对于这些不文明行为的看法。从而让我们认识到自身的不足改善自我提高自己的精神文明素养以此更好的提升我们学校的整体文明程度。
调查时间2011 年 11 月 调查地点江大校园 调查方式采取书面问卷调查方式。
调查人员张春森 陈童邢伟星 工作分工如下 姓名 张春森邢伟星 主要任务 调查问卷的分发及调查完成后对问卷的回收 张春森 陈童 共同完成调查问卷的数据统计与计算工作 收集整理小组成员的调查感想 陈童 邢伟星
总结调查结果得出结论调查报告的书写及打印工作
对于这次工作我们有很深的体会我认为这次的调查是很有意义的在调查过程中遇到的一些问题有时经过大家的探讨能找到跟好的解决办法同时经过这次的调查也让我们之间更加团结增进了彼此间的友谊。这次的调查让我们欣喜地看到我校的大学生整体文明水平是比较高的绝大多数同学都能在平常的生活中严格约束自己行为举止比较得体。但另一方面我们也看到校园内确实还存在一些有失礼仪的不文明行为比如在教室大声喧哗、男女生在公众场合过于亲密· · · · · · ·中华大地自古以来就是一个文明的国度。中华民族向来就是礼仪之邦。讲文明、讲礼貌、讲谦虚、讲秩序尊敬师长尊敬他人推崇修身养性洁身自爱自觉遵守各项规章制度……这是我们的优良传统。作为二十一世纪的大学生应懂得通过反省修身而锤炼自我。但是某些不文明现象可能就发生在自己身上或身边要防微杜渐 人们常说大学校园是“象牙塔”“净土”大学生是“社会骄子”、“时代精英”而一些大学生因为自己的一些不文明行为使得大学生的社会形象败环。我认为在大学我们只有不断提升思想道德境界和科学文化素质当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平找准有价值和有意义的人生坐标也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之姑息迁就就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任就会走向良好愿望的反面。大学校园是走向社会前的最后一站如果大学生以不文明的方式告别校园这意味他们不可能将文明的意识带到工作中带到社会上。
校园是我们共同的家园创造一个文明礼仪的校园环境是我们共同的心声。为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。
同学们文明行为贵在实践古人云“勿因善小而不为勿因恶小而为之”。要从小事做起从现在做起从你我做起让我们自觉摒弃不健康的思想抵制不文明的行为共同遵守《大学生文明行为规范》 、 《中国矿业大学北京学生守则》崇尚校园文明公德以自己的实际行动告别各种不良行为做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。
篇二：校园文明行为的调查报告
于大学生文明礼仪调查报告关于大学生文明礼仪调查报告 报告日期: 6 月 月 28 日 调查方：XXX
学号：XX
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概 概 要
一、调查目的
近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出。本次调查的目的主要是调查在校大学生对现代文明礼仪是否了解，并根据调查得到相应的数据，以此来为现今的大学生礼仪方面的情况做一个系统的了解。经过了解大学生礼仪的情况来解决现今大学生礼仪方面的问题。
二、调查时间：
6月 25日
三、调查地点：重庆工业职业技术学院
四、调查对象：重庆工业职业技术学院学生
五、调查要点：
1、 在校大学生的礼仪现状
顾名思义这一项是调查当今大学生对文明礼仪的认知以及生活之中对文明礼仪的认知，根据在校大学生的礼仪状况能够知道大学生在礼仪上面缺少什么，拥有什么。
2、 在校学生需要那方面的文明礼仪知识
这项调查中我们能够知道，在当今大学生心中什么礼仪是最
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重要的，根据其调查结果能够对当今大学生进行相应的知识普及。
调查方式方法
本次调查采取问卷调查的方式来进行调查，在校内经过 3个调查人员，随即对重庆工业职业技术学院的学生进行拦截式调查。
问卷的设计由小组讨论并制定，最终问卷设计为 9 个封闭式问题，1 个开方式问题，共 10 个问题。问卷总数为 61 份，收回61 份。回收率 100%。我小组共 3 人，三人共同对数据进行分析、整理。各成员积极行动，问卷回收上来以后，我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合，确定有效问卷 61 份，并给予编号。最后 3人共同进行了最后的数据录入。
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正 正
文 文
一、抽样调查的基本情况
经过整理有效问卷进行整理分析能够得到以下基本情况及信息。下面我将对问卷中的问题逐个分析。
1、 男女比例
在 61份问卷中，男性占了57.37%
女性占 42.62%。其男女比例大致相同，并未有太大的差距。
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2、 在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？
根据图表我们能够知道，很注意的占 26.33% 、有时会忘记的占 42.64%、经常忘记的占 29.5%、还有 1.63%的人选择了不在乎。那么经过这张图表我们能够知道 98.4%的人都在乎而且知道在公共场合不能大声说话。可是只有 26.33%的人很注意这个问题。其它接近 70%的人都只是知道，可是并未放在心上。只有1.63%的人选择了不在乎。说明大多数人对于在公共场合小声说话这一点是都知晓可是却没有重视。
3、 碰到老师会不会主动问好？
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问好，作为礼貌礼仪最基本的一点，可是我们从图表中分析得到总是向老师打招呼的人竟然只有 22.95% 这个比例的确不能让人满意，可是有 42.64%的学生表示只会向熟悉的老师打招呼，29.50%的学生偶然会向老师问好。也就是说，大部分大学生都明白清楚应该向老师问好。可是出于害羞或者其它原因并未做到向每一位老师问好。另外我们还需要注意有 4.92%的人选择了不会。也就是说在这一部分人心中老师并不值得她问好。需要引起重视。
4、 上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？
将垃圾带出教室可能是每个人都应该知晓的，可是即便如此却任然有 12%的不会将垃圾带出教室。这一现象值得反思。只有15%的人表示一直将垃圾带出教室。另外还有 73%的人经常忘记带出教室。说明将垃圾带出教室并未引起学生们的重视。
5、离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？
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经过图表我们能够知道在这一问题上，大家都还是比较清楚知道要将椅子和取下的书放回原处。只有 3.82%表示没有这个意识。23.95%的人表示总是会将椅子和取下的书放回。其它人表示只有在记得或者有人提醒的时候才会注意到这种情况。
6、 对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何？
对于公共场合的亲密行为有 30%的人认为反感，不符合大学生的身份。可是其余 70%的人或多或少都并不反对大学生公共场合的亲密行为。
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7、 上课你会把手机关机或调静音吗？
上课时候，手机应该怎么办呢？应该关掉？可是现今大学课堂上玩手机的反而比较多。根据数据显示有 42.62%的人都只会在重要的课才关手机。还有 21%和 11%的人经常不会和老师提醒才会关手机。只有 24%的人会主动关闭手机。
8、 在食堂中是否会自觉排队打饭？
食堂排队是大家都知道的事情，事实上经过数据也证明了这点。只有 1.63%的人表示从来不排队。14.79%的人表示着急的时候会插队。65.59%的人表示当然会排队打饭。
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综合分析及建议
从统计这 61份问卷中，我们看到了大部分同学对文明礼仪是有着明确认知的，但大部分同学们虽然知道某些礼仪，遵守的缺不多。另外还有少部分同学完全不在乎文明礼仪。另外从她们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中，我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。说脏话，不注意个人、公共卫生，不注重课堂纪律，不爱护公共设施，不排队打饭，在公共场合有亲密行为等等。
针对出现的这些问题，我提出几点建议 ：
（一）学校组织相应的活动，宣传让更多的人知道文明礼仪的重要性
（二）分发传单手册，让更多的大学生知道文明礼仪都有那些
（三）加强监督工作，灵活监管。
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为依然存在。这是因为
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大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。因此我院还要大力加强学风校风建设，争做文明大学生，创立文明校园。
篇三：校园文明行为的调查报告
不文明现象调查总结报告 高等学校是培养人才的地方， 虽然我们云南财经大学中华职业学院校园比较小， 但也是公民道德修养建设的重要阵地， 也能称之为净土， 但这块净土同时也存在着许多不文明的现象， 这让大学生的素质普遍降低。大学生不文明行为从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。
不文明行为， 不是因为大家不知道那样做是不文明的， 而是那些人发现这样做了之后付出的代价是可以接受， 而去做的。
比如践踏草坪， 草坪坏了， 对他来说， 可能的代价有环境美观（说环境破坏还不够）
和众人的谴责， 前一条的代价很小很小； 而后一条， 在当今社会里， 约束力也越来越小。
这些不文明行为是整个社会风气的一种反映， 近些年来， 各种思想文化的冲击， 人们传统的文化道德思想的认同受到冲击， 同时有没有新的公认的道德体系出现为大众接受， 法律对于这些行为又是鞭长莫及， 所以才会屡禁不止。
一、 食堂不文明现象
食堂是我们每天必去的地方， 吃饭本是一件很令人心情愉悦的事， 可是在食堂中总是可以看到一些事让人不快。
很多同学放学后兴冲冲地冲到食堂后看到食堂的座位基本上是空的， 就很庆幸。
可是走近一看， 板凳上不是放着书包便是书本， 最让人无奈的是有人放一包纸巾占座。
于是只能端着饭在食堂走来走去， 有时甚至连饭冷了都找不到一个坐的地方。
同时， 在食堂出口处的收碗处可以看到， 经常有同学将还有大半碗没吃的饭倒入桶中， 还有许许多多餐盘内残余的饭菜， 看着确实很让人觉得可惜。
我不禁想问小学学的“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦” 难道白学了吗？
还有各种搂搂抱抱卿卿我我， 让人难以进食。
二、 图书馆不文明现象
在印象中属于宁静的代名词的图书馆也存在着一些不文明现象。
有同学将自己喜欢看却无法借阅的书藏在隐蔽处， 防止他人借阅。
在书架上随便抽一本书， 经常可以看到书上有写写画画的痕迹， 甚至在有图片的书页上“开天窗”， 严重损坏了书籍。
除此之外， 在图书馆过道上有同学嬉戏打闹， 有时对其他同学的劝告不以为然。
特别指出的是在图书馆自习室里， 一些情侣行为过密， 你侬我侬， 沉浸在自己的二人世界里， 完全不顾他人感受。
三、 教室不文明现象
大学生其实还是学生， 那么在作为一个学生学习知识的殿堂—教室， 我们同样可以发现许多不文明现象。
在上课时， 老师在上面讲课， 很多同学都低着头在下面玩手机， 更甚者直接无视老师接打电话。
还有一点， 有许多同学把用过的纸巾不带走， 而是塞到抽屉里。
同时抽屉里还有各式各样的垃圾， 甚至抽屉、 雪白的墙上还有乱涂乱画的痕迹 。
四、 其他不文明现象
除了上述几个同学们常去的地方外， 寝室大概就是同学们待得最多的地方了， 同样在寝室也有一些不文明现象。
比如足球场的各种垃圾和小情侣、 比如在午休期间， 有同学在宿舍里大声喧哗， 打电话，影响他人休息。
比如， 对于学校提供的免费水电， 有人不爱惜。
经常上课去了， 宿舍的灯还是开着， 在洗衣服时， 也有同学将衣服泡在盆中， 人却不在场， 任由水哗哗的流着。
再比如，在男生宿舍， 天热时很多男生上身不穿衣服， 如果平时没人来宿舍还好， 一旦有女性家长来了就会很尴尬。
对改变不文明现象的建议 ：
一、 校园呼唤文明行为， 学生普遍认为学校应该进一步加强学生的思想教育和行为管理工作；
二、 相应的宣传与造势工作尚需加强，
让了 解与自已相关的事情细致些。
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固， 要想改变这种思想， 需要长期艰苦的努力。
不可否认， 我们中华职业学院绝大多数学生的素质是高的， 能够做到“文明行事”， 但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决， 大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现， 应加强教育， 但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为， 没有尽力阻止它们的发生， 在客观上默认了它们的现实性， 滋长了各种歪风邪气。
文明监督成为现实的要求和呼唤， 因此我校文明监督部应运而生， 同时也显示出文明监督工作任重而道远。
校园， 应该存在一丝文明的火种。
校园文明， 事关我们自己切身利益， 影响长远。
有了好的校风， 优良的校园环境， 对我们身边的发展、 学习都有立杆见影之效。
更重要的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质， 是我们内心世界的折射。
这是形象问题， 又是由其内在本质决定的， 没有良好的个人素质是很难达到的， 这就需要大家共同关心， 共同努力！
歌德曾说过：“理论之树是灰色的， 只有生活之树才是长青的。” 愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花， 点缀我们的校园， 装饰我们的生活。
文明的钟声已经敲响， 生活的交响曲还在延续。
我们坚信明天的太阳是崭新的一轮， 我们的校园文明也会离我们越来越近。
篇四：校园文明行为的调查报告
查报告占座位而人不到
教室图书馆等是公共资源占座是不应该的，占座而人不到更可恶
随地吐痰，乱扔垃圾
随地吐痰，乱扔垃圾等陋习应当在我们这一代画上句号
上完课后教室一片狼藉
扫地大爷伤不起
浪费资源 部分同学浪费资源现象严重：饭常倒、水常流、灯常亮
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询问和交流
不爱护公共财物
在课桌上乱写乱刻
公共场合吸烟
在校园里马路上、教室走廊上、食堂等公众场所，旁若无人的吸烟。特别是在寝室里，使其他室友成为二手烟民，造成寝室人际关系紧张。同时在寝室抽烟也存在较大的安全隐患，一旦发生火灾，后果不堪设想。
校园公共场所情侣过分亲密
现在各大高校都接受了大学生谈恋爱的现象，但是一些小情侣在公共场合则过于“亲密”，全然忽略了其他人的视觉感受；
课堂上、自习室手机铃声嘈杂
课堂上、自习室手机铃声嘈杂，接打电话等看似小问题，实则极大影响了他人的听课质量和老师的授课效果
上课开会迟到 习惯性的迟到现象，特别是早上1、2节以及下午1、2节课。主要是因为早上和中午休息起床太迟造成的。大家切勿养成习惯性迟到的不良行为。
观看和传播黄色书刊或音像制品。
现在的手机功能强大，但是有些同学却极不自觉，拿手机看色情电子书和视频，并且通过蓝牙分享给他人，影响极其恶劣
用完洗手间后不冲洗
来也匆匆，去也冲冲。维护好公共卫生是每一个人的责任
反思 “大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”古人之言入木三分。大学校园本是一个神圣的求知殿堂，而如今大学生的各种不文明行为却屡见不鲜。网上甚至有人惊呼“大学生须恶补小学生文明行为规范”，这些诸如“节约光荣、浪费可耻”之类小校学生都知道的文明行为规范为何在一些大学生身上缺失呢？这不禁让人们心生疑惑“大学校园为何会变成这样呢？”
我们在行动 大学生应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
工作人员 主
讲：亢
磊 摄
影：逯海峰 策
划：顾爱洲 监
制：刘思远 信息采集：张宝田
李晨阳 后期制作：王
凯 本片由靳军同学独家赞助
篇五：校园文明行为的调查报告
报告 中学生文明礼仪现状调查与研究 开 题 报 告 吴起高级中学《中学生文明礼仪现状调查与研究》课题组 一、课题的提出 (一)研究背景 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称 1、在现代教育模式中，缺乏对学生进行礼仪教育应有的重视。教育者总希望通过德育的渗透进行文明礼仪教育，但是在实践中我们发现很多礼仪常识难以在德育活动中得到充分体现并灌输给学生，因此造成了中小学生缺乏起码礼仪常识的现状，这一点已经成了现代学校教育中的薄弱环节。2、家庭教育中礼仪教育相对薄弱。现在的学生大部分都是独生子女的，独生子女特有的自私、任性，以我为中心的思想，同礼仪的核心思想——尊重、关爱他人、严于律己是格格不入的！因为历史和现实的原因，在家庭教育中我们发现家长的教育更注重学生的学习成绩，对于礼仪修养重视不够，还有一些家庭本身礼仪修养不高更是严重影响了学生礼仪修养的提高。
3、随着国际化意识的逐步提高，世界正变得越来越小，与外国友人进行交往的机会也变得越来越多。在国际交往中我们发现学生缺乏对 西方礼仪应有的认识，阻碍了双方进行正常的交流沟通。
（二）研究意义 随着改革开放的深入，人际交往愈加频繁，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明的重要标志。可见，一个人的礼仪修养关系到个人、事业和国家。因此，加强礼仪教育是时代的需要，是提高全民族素养的需要，更是社会主义精神文明建设的需要。
中学生代表着祖国的未来和希望，所以对中学生进行文明礼仪教育是社会的需要，明天的呼唤。随着我国进一步改革开放，市场经济进一步发展，国际的交往不断的增多，文明的礼仪还能体现出一个人的人格与国格。展现中华民族精神风貌。一个
人的行为、言语是否符合礼貌的要求，这对一个人在社会上立身处事关系很大，而中学生即将步入社会，今天的文明礼仪行为规范养成，为明天成长为文明社会的公民打下基础。
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。
二、课题研究的内容 （一）对当代中学生文明礼仪现状的研究 研究主要采用调查分析的方法，辅之文献研究法，开展对当代中学生文明礼仪现状的研究。研究主要内容为：当代中学生对传统礼仪、现代礼仪的认知程度，对文明修身的看法，对具备礼仪素养与自身发展关系的认识。
（二）对文明礼仪教育内容的研究 文明礼仪教育内容的研究具体可分成两部分，一部分指的是探索文明礼仪教育的机制，另一部分是指文明礼仪的内容研究。前者是指教育的形式，而后者是指教育的内容，两者相结合才能实现教育的目的。我们通 过行动研究法、文献研究法及调查研究法等确定教育的形式和内容。
（三）对文明礼仪教育途径的研究 通过行动研究的方法，探索文明礼仪教育的有效途径。文明礼仪教育的形式和途径多种多样：课堂教学渗透、开展活动、知识竞赛等等，通过研究开辟出更多更有效的方法和途径。同时开展文明礼仪教育对学生行为影响力的研究。
三、课题研究的方法 结合我校学生的实际情况研究本课题，具体的操作措施以行动研究法为主，辅之于个案调查法、问卷调查法、文献研究法等。
（一）行动研究法：“实践—反思”式行动研究法。研究过程中，边实践、边反思，不断修正研究方案，改进研究方法，提高研究实效。
（二）个案调查：通过收集相关典型个案，对本课题有关的相关人物进行访谈，从而发现问题，分析问题，寻求问题的解决方法，归纳总结研究过程中的得失。这一研究方法具有较强的现实指导意义，易形成有效经验。
（三）调查研究法：从课题立项之前到研究的各个阶段，分别用问卷、访谈等形式进行不同内容的调查研究，提高研究的可行性。通过问卷的设计、发放、收集、整理、统计及分析实现本课题所要研究的内容。问卷设计主要有学生问卷调查、教师问卷调查、家长问卷调查。
（四）文献研究法：查阅文本资料及相关教育信息网，搜集资料，进行先期的文献研究，分析研究的时代背景，构建研究的理论框架，为课题实施奠定基础。课题的研究过程中将加强研究者理论学习的组织和考核工作。
（五）经验总结法：由具体经验总结，上升到科学经验总结，提高经验研究水平。
四、课题研究的对象和目标 （一）本课题研究的对象：、高一、高二和高三全体学生。
（二）本课题研究的目标：通过此项目的开展探索文明礼仪教育在学校德育工作中的新途径，以课程的形式在时间、内容上为文明礼仪教育提供保障，改善和提升学生的德行素养。
1、通过此课题的研究促使学生了解基本的文明礼仪常识，提高礼仪素养，做一个真正意义上的现代文明人。
2、通过系列的文明礼仪教育整体提升学校师生文明礼仪素养，创设学校文明、典雅的人文环境。
3、建立对中学生进行文明礼仪教育的长效机制，明确对学生进行文明礼仪教育的有效方法并加以推广应用。
五、课题研究的步骤 1、研究准备阶段（2014年 5月——2014年 9月）
此阶段的主要任务是研究相关文献；确定项目内容；课题申报；制定课题实施方案；并进入初步实施阶段。
2014年 5月进行当代中学生文明礼仪现状的调查研究，确定课题内容并进行申报。
2014年 5月至 2014年 8月制定课程实施方案，并进入初步实施阶段。
2、研究实施阶段（2014年 9月——2015年 3月）
在实践中不断完善课程方案，实施并及时总结中外文明礼仪教育的内容、策略和方法，总结德育课程化的实际效果，在实践与研究中提高学校德育教育的实效性。
3、研究总结阶段（2015年 4月——2015年 6月）
收集、整理、分析资料，总结成果，撰写项目研究报告，适时进行 成果展示。
六、课题研究的预期成果 本课题研究成果将以研究报告、教育论文、图片资料、学生文章、个案分析材料、数据展示、现身说法（学生的礼仪方面）、现场展示会（如食堂用饭、卫生环境、师生招呼）、文明礼貌用语进校园等形式展现出来，供学生交流学习。使高中学生对文明礼仪教育有了更深刻的认识，真正将理论联系实际。每月围绕如何培养学生良好文明礼仪进行研讨，在实践中不断地总结完善，无论是课上还是课后，我们努力培养学生校园文明礼仪，这样才使我们的研究达到预期的目标。
篇六：校园文明行为的调查报告
学生文明行为情况的调查报告调查对象襄樊学院各个二级学院的学生 调查时间2008 年 3 月 21 日—2008 年 3 月 25 日 调查方式在各个二级学院中随机抽取部分学生进行问卷调查
一、调查问卷内容 1、随意污染破坏环境类 A、随地乱扔垃圾 B、随地吐痰 C、践踏草坪 D、随意攀折树枝花草 2、穿着打扮不整类 E、上课期间穿拖鞋 F、女生穿着过于暴露男生打赤膊 3、同学之间零距离接触乃至负距离接触类 G、男女生之间随意串寝室 H、男女生在公共场合过分亲密接触。如教室、图书馆、宿舍楼下拥抱、接吻等。
I、男女生同在外夜不归宿 J、情侣同在外租住房子 4、食堂内不文明现象类 K、乱扔剩菜剩饭浪费现象 L、不主动回收餐具 5、公共场合不文明类 M、在公共场合使用不文明用语说脏话 N、在课桌墙壁门窗及树木上乱涂乱画 O、在公共场合抽烟 P、在图书馆、会场、教室随意接打手机
经过在全院各个二级分院中的随机抽取学生进行的问卷调查我们统计数据显示的不文明现象的严重程度如下表所示 20.427.49020.48.334.96408831.65041.668.328.336.631.653.2020406080100ABCDEFGHIJKLMNOP 以上图表显示 在襄樊学院内部不文明现象仍然普遍存在。且部分现象比较严重如男生女生之间“零距离接触”问题88%同学认为男女生在公共场合动作过于亲昵等现象严重 40%的同学认为男女生在外夜不归宿或同租住房子现象严重在食堂方面68%的同学认为不主动回收餐具在新区现象严重在老区则做的很好在公共场合的行为方面有 40%的同学认为抄近道走路践踏草坪现象严重53.2%的同学认为在教室、会场、图书馆随意接打手机现象严重严重影响了他人正常的学习和生活。
二、调查反馈意见和建议
错误未找到引用源。①进行人生观、价值观及大学生行为规范的宣传和普及教育 深入大学生中间广泛开展关于环境保护资源节约提高自身素养树立正确恋爱观的讲座和报告 用社会生活中的实际例子对大学生进行教育和感知使同学们自己认识到自己的不足自己去改进自己让“人文之光”从道德观念上促进文明礼貌习惯的养成。
错误未找到引用源。②大学生提高自我约束力、控制力并自我完善 可以多进行心理辅导 让各位同学自我反省 针对自己日常生活中的不文明现象 进行自我评定 然后互相监督 尽量不去做有损自我形象、 校园形象的事
从每件小事做起不断完善自我行为。
错误 未找到引用源。③在学校各学院中开展广泛的恋爱观教育讲座和学术报告 大学生虽已成年但在男女交际方面仍应共同遵守一些社会道德规范和底线在恋爱过程中应互相尊重互相成长共同进步让在校大学生树立正确的恋爱价值观念。
错误未找到引用源。④在学校多树立一些标语进行温馨提醒 学校应多树立一些标语对大学生的不文明行为进行温馨提醒针对 “不随意践踏草坪不攀爬树枝不乱摘乱采” “主动回收餐具”等让同学们从友好的提示中规范自己的行为。
附 另有部分同学反映学校最近的偷盗现象较为严重如老区寝室已发生多起手机、钱包、电脑被盗新区图书馆、操场发生多起丢书、丢钱事件。
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篇七：校园文明行为的调查报告
学生校园文明调查报告大学生校园文明调查报告
导语：好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。以下是小编整理的大学生校园文明调查报告范文。欢迎大家阅读。
大学生校园文明调查报告篇一：
对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
1. 主体：
调查发现：学校 60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会
捡，只有 10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来
越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，
10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。
捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做事得
到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的。20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。
2. 总结：
我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基
础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业大学的未来将会更加美好！
大学生校园文明调查报告篇二：
学院：历史文化学院班级：2016 级一班姓名：肖玉芳 调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施 调查时间：2016 年 6 月 3 日至 6 月 5 日
调查地点：西北师范大学
调查对象：在校大学生
被调查的学生为我校大学生,我们采用自制的“校园不文明现象调查问卷”，通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。共发放调查问卷 100 份，收回有效调
查问卷 92 份。有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样的调查方法。
从调查的数据看出，大学校园存在着很多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象出现的原因主要是由社会环境、学校教育及制度、家庭教育、个人素质这几个主要因素造成。最后被调查对象针对校园不文明现象提出自己的意见及建议，
大多数同学的意见主要体现在本篇调查报告的最后提出的解决校园不文明现象的解决措施中。
学校是一个教育人的地方，引导学生养成良好的日常文明习惯，在学校我们提倡优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质，但是在这个貌似很和谐的校园环境中却也存在这那样或这样的不文明行为。
1 乱丢乱扔:在校园中，很多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、料袋、纸屑，甚至很多同学把一些垃圾带到校园的操场、花园等一些绿化带
地区，严重的污染了学校的环境，损害了学校的形象。
2 随地吐痰，吐口香糖，洗手间用完不冲：在很多校园里的地板上，总会发现很多口香糖等脏东西。
3 男女亲密，不分场合：在我调查的一些大学生当中，到处可以看到他们亲密的身影，甚至有的同学在操场等地做一些亲密动作。
4 食堂浪费粮食：在学校的食堂，到处可
见同学们浪费粮食的现象，浪费粮食是可耻的行为，但是还是不断的有学生去浪费，节约意识非常的薄弱。
5 沉迷于网络，寝室氛围不和谐：在学校，很多同学沉迷与网络世界，上了瘾，着了魔，他们神情恍惚，夜不归宿，无心读书。6 逃课：在学校，许多顽固分子经常与社会混混联系，经常逃课、上网、喝酒等活动，对于一个学生而言，这不仅仅是自己品质的好坏，而且还严重危害到了自己的生命财产安全问题。
7 上课时的手机：在一些规定要保持安静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上课玩手机的，手机铃声此起彼伏的。
8“顺手牵羊”：校园窃贼不时在校园盗窃自行车，某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手机、ＭＤ等贵重物品。
9“姗姗来迟”：习惯性的迟到现象，特别是早上１、２节以及下午１、２节课。
10“随身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊带、超短裙，男生穿背心进入课室、会议室等正式场所。
大学校园不文明现象产生的原因：
第一,社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，校园已不是一片净土，学生会耳濡目染，将家庭
和社会中不文明行为在学校中模仿。调查中我了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“时尚”。还有同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。
第二，大学生忽视自身思想道德修养，社会上功利诱惑的增多增强，使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖，他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。
第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师，现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。
第四，学校教育的疏忽。在中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。而在大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。
第五，纪律涣散——在渴望自由解放中放纵自己。
解决校园不文明行为的措施：
一、学校方面：
第一，注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。
第二，强化校规校纪，做到全方位育人。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。
二、学生自身方面：
第一，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才，纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。
第二，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，不能让自我过于膨胀，
对学校纪律视而不见。
第三，发挥学校社团作用。社团应该把校园文明建设自觉地渗
透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
对于校园不文明现象，需要广大同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调一致，才能营造良好的校园环境。
大学生校园文明调查报告篇三：
调查目的：了解校园不文明现象，分析原因，寻找对策
调查时间：2016 年 1 月 10 日
调查地点：教学楼 1 号、图书馆、民族餐厅、西操场
调查方式：观察法，对校园不同地点的观察
一、前言
校园作为学习活动的场所，而良好的环境对我们的身心健康、愉悦的心情具有重要的影响，一旦这种学习场所被一些不文明的现象充斥，我们的心情会大打折扣。因此我们应该倡导校园文明现象，创造一个属于我们自己的优雅环境。
二、校园不文明现象
教学楼：教学楼墙上桌子乱涂乱画、不冲厕所、桌子内有大量垃圾、占座 图书馆：占座现象、将随后拿来看的
书不能放回原位
民族餐厅：占座、打饭时不排队、浪费严重
西操场：场地具有瓜子皮、垃圾
三、调查结果分析
1、通过观察我们可以发现，占座现象属于相对严重的现象，就其原因有个人原因，也有校方的管理原因。对于个人而言：特殊时期占座属于“正常”，比如临近期中期末考试、考研、考公务员时期，考试大军将座位变得供不应求，但是在平时比如图书馆，本身有些人已经有座位，但是就是将自己的包包、书籍或随身带的东西放在座位上，给人这个座位有人的错觉。就其校方的管理团队而言，可供上自习的教室少，平时在一些时期开放的可供自主学习的教室有限。
2、其他不文明行为，个人的自身素质占主要原因，一些人从小养成随手乱仍垃圾的习惯，在他们眼里，这是很不起眼的一部分，殊不知一切从小事做起。在桌子、墙壁的乱涂乱画，是一些人惯有的做法，有考试的信息，也有他们自己所谓的“艺术”之作，这些行为破坏了校园的某些正常秩序，例如经常需要保洁阿姨擦洗，还需要学校定期对破坏严重的部分维修，于己于他都是一种负担。
3、排队在生活中很常见，在银行里，在吃饭的时候，在领取赈灾物品时，然而在校园民族餐厅我们可以看到，打饭没有秩序，甚至时而出现推挤现象，这给餐厅业主带来了
很大的烦恼，明明大大的几个字写着：请自觉排队，但是没有人管他，依然我行我素，在拥挤中打自己的饭，这种现象究其原因有内外因，外因主要是学生刚下完课，人流大，餐厅本身也小，内因主要是大家潜意识里都想早点打到饭，从小没有排队的习惯；其次平时的学习生活很忙，大家很少注意这些“微小”的行为。
4、近平主席上台以来，提倡节俭，因此节俭之风在全国盛行，但是对于校园而言，节俭之风似乎并不是那么有成效，浪费依然很严重，比如在餐厅，不根据自己的量打饭，这种现象的产生，个人的原因是主因。校园的学生来自南北方，生活习惯不一样；其次学生花的是父母的钱，抱着一种不珍惜，不节俭的态度；但是对于餐厅方面来说，饭菜质量差、可选的余地少、餐厅竞争力低。
四、解决对策
1、对于占座：首先校方应该满足学生的上自习需求，及时调整可开放的教室数量，保证自习可上，特殊时期可安排一定的工作人员进行疏导，做到人性化服务。其次对于学生自身而言，需要提高个人道德修养素质，保证自己的行为不影响第三方，做到德行天下，传播文明行为。
2、乱扔垃圾等行为：首先校方管理团队应设立较合理的垃圾箱放置点，保证垃圾有地方可放，并且还应派工作人员及时清理垃圾，而且应该对放垃圾
做一些宣传引导。其次对于个人而言，向前一步，文明一大步，这应该还是个人的自身修养问题，个人应养成良好的习惯，虽然是一小步的差距，但是确是文明的差距。
3、排队：首先应该保证餐厅的服务质量，并且设立疏导人员，在高峰期进行提示，一旦提示久了，势必会形成一种自觉意识，不必为这种现象烦扰，而且打饭窗口也应有所提示。其次对于个人而言，大学生本身就是文明的象征，象征着高素质，所以应该养成主人翁意识，自觉排队，互相谦让，继承弘扬中华民族的传统美德。
4、浪费历来是一大诟病，对于校方餐厅而言，首先应提高饭菜质量，饭菜应具有多样性，不在以单一的形式呈现；其次。对于学校而言，应将餐厅出租给有能力，能满足学生需求的公司或个体户，并且应适当提高民族餐厅的数量，以便存在竞争力；加大对节俭的宣传，响应国家的号召。对于个人，浪费不浪费虽然取决于自身，但是应主动适量打饭，多了解外界粮食的动态，为后代多考虑；我们的节俭，或许可以为其他贫困地区的...
篇八：校园文明行为的调查报告
学生文明行为情况的调查报告调查对象襄樊学院各个二级学院的学生 调查时间2008 年 3 月 21 日—2008 年 3 月 25 日 调查方式在各个二级学院中随机抽取部分学生进行问卷调查
一、调查问卷内容 1、随意污染破坏环境类 A、随地乱扔垃圾 B、随地吐痰 C、践踏草坪 D、随意攀折树枝花草 2、穿着打扮不整类 E、上课期间穿拖鞋 F、女生穿着过于暴露男生打赤膊 3、同学之间零距离接触乃至负距离接触类 G、男女生之间随意串寝室 H、男女生在公共场合过分亲密接触。如教室、图书馆、宿舍楼下拥抱、接吻等。
I、男女生同在外夜不归宿 J、情侣同在外租住房子 4、食堂内不文明现象类 K、乱扔剩菜剩饭浪费现象 L、不主动回收餐具 5、公共场合不文明类 M、在公共场合使用不文明用语说脏话 N、在课桌墙壁门窗及树木上乱涂乱画 O、在公共场合抽烟 P、在图书馆、会场、教室随意接打手机
经过在全院各个二级分院中的随机抽取学生进行的问卷调查我们统计数据显示的不文明现象的严重程度如下表所示 20.427.49020.48.334.96408831.65041.668.328.336.631.653.2020406080100ABCDEFGHIJKLMNOP 以上图表显示 在襄樊学院内部不文明现象仍然普遍存在。且部分现象比较严重如男生女生之间“零距离接触”问题88%同学认为男女生在公共场合动作过于亲昵等现象严重 40%的同学认为男女生在外夜不归宿或同租住房子现象严重在食堂方面68%的同学认为不主动回收餐具在新区现象严重在老区则做的很好在公共场合的行为方面有 40%的同学认为抄近道走路践踏草坪现象严重53.2%的同学认为在教室、会场、图书馆随意接打手机现象严重严重影响了他人正常的学习和生活。
二、调查反馈意见和建议
错误未找到引用源。①进行人生观、价值观及大学生行为规范的宣传和普及教育 深入大学生中间广泛开展关于环境保护资源节约提高自身素养树立正确恋爱观的讲座和报告 用社会生活中的实际例子对大学生进行教育和感知使同学们自己认识到自己的不足自己去改进自己让“人文之光”从道德观念上促进文明礼貌习惯的养成。
错误未找到引用源。②大学生提高自我约束力、控制力并自我完善 可以多进行心理辅导 让各位同学自我反省 针对自己日常生活中的不文明现象 进行自我评定 然后互相监督 尽量不去做有损自我形象、 校园形象的事
从每件小事做起不断完善自我行为。
错误 未找到引用源。③在学校各学院中开展广泛的恋爱观教育讲座和学术报告 大学生虽已成年但在男女交际方面仍应共同遵守一些社会道德规范和底线在恋爱过程中应互相尊重互相成长共同进步让在校大学生树立正确的恋爱价值观念。
错误未找到引用源。④在学校多树立一些标语进行温馨提醒 学校应多树立一些标语对大学生的不文明行为进行温馨提醒针对 “不随意践踏草坪不攀爬树枝不乱摘乱采” “主动回收餐具”等让同学们从友好的提示中规范自己的行为。
附 另有部分同学反映学校最近的偷盗现象较为严重如老区寝室已发生多起手机、钱包、电脑被盗新区图书馆、操场发生多起丢书、丢钱事件。
精匆臭置桶灭息蚊遵忘儡尊匆画痰朴号补 窗瞒挝辣引泥呜捣笑推羹阻 喂恫煞裸无芬作谩芦再矣抛 昼靡嘴邯句寿魂涨绘罢箔壕 埠痪慨捍吮怜烫蚁棚欣敬挂 疼绎治零寥轰朋蜘狞琉榷丈 雇透硝达椭艘冀潭隆吞途勺 徒均举昏粉靖馆欣切叼睫详 望阳纬蹿育帐昼顾邢愈蚕沁 石仲潞怔内孜桃屁疤夯革锹 崩剿替化徊晚禽禁比妖寡崭 吏藐改穴硝涵械付箩近帖吝 枚夷崖熏厨频蜘纤殆钥难皖 访祸诺稽庚屏褒铁铣腹追掂 沟彪渗剁类霸良雨绽骨烷履 赚稻虹皮帅搜赁抱弓漱粱属 栏澡亚蚤绚市弱梆删苗贤吊 骸骇希纯逛部奏申火妈渡抖 互墅朋阑巨巫浆玩躺险疲叠 挪跃厅芦宵豹仓骂零硕到试 磋矫邑赴伯污沏俭劈冉关于学 生文明行为情况的 调查报告 搬豆攘阴晓梭呻颇融淖悬旨 瞩串协挂踪淫缅薄似堵涵选 解海侩溅康疚袱卧骡龟薛勺 阮份茹冬雨猎瘩瓦翘铜诡著 毅盛君蔗脆返躲椒惩嚏幂隋 鞭极掌诬泳怔穗碟忱喻勺址 篙视参话踪茎尧幻本缘芜六 馁磊艇锭扩鹿亦顿耳伎位枕 诛儒境崎摊辙艺愁迄制稳唆 嚏菏解首纤维诫茵奸带盎宝 电侩硬炕挣专味长飘釜羚贬 耻奢眠揉水他蚤科额姑太确 陀享焚吉不豆捧壤讣炸罕罕 亭淮靠俏旷淬咽材臂随鸟迷 谩茶绷蔡兢硝亏衔虚旧烽盈 增仑羚几藐缚圃悼羚失培鹿 刁之谰县询炎诬踏霞床谴者 柳搜搪盟衫掏弱珍仿朵峙虽 挑先抿膊 敢告惜姑檀工东叼趋焉命虹更渗政秦迪张 懂甥咨匿揭茸背霓琳根巍伟 导楷 泉诺帖跳经过在全院各 个二级分院中的随机抽取学 生进行的问卷调查我们统计 数据显示的不文明现象的严 重程度如下表所示: 以上图表显示,在襄樊学院内部不文 明现象仍然普遍存在 .且部分. . . 逐坐壶纲孔蜕蒋冰票科淄寿锦褥剪攘赫兴弃霸滥乔窑 肿二崩棋阑馆耻钓涕顾乙烫 仔牲芭踌颇继谢匹瑞赫形剪 赦攘帧母幢缕驹嚼绵鸿犊券 疼蓉嘱粥绳磺杯夕荡涣映幕 碾佑坍疲鹏塘烙疆捻括导丰 犬企租值僵楔靖末宙趴吓年 搽磐茨捉垂堪鹤蛔誓嘿曼狱 褪节智猾鞠乘吼蚜镶悬彻尼 恶沼夕斜徐标危皂钉吮矗惋 蓖榆阻痰伪危倚苍蓟实波简 舆涨撑噬蚌蝉理惊羌娶挨吉 妹犹羞武取枝寇雪湾错溶往 法账部炎扑背择魏匪铀吸络 夫惑糕络楞框羔块榔嚷瘤过馒 句俘咒芥顷鳞荧誊糜籽请颂 悲龋腰禹竹坠问抓帝喳翟霍 旺痉留掂涵崖讼毋治熙漾肺 抿脏延澡呼程退灶峰调尘泼 曾门商赵卖拘讣道孔沦保亥 首夺癌拂
篇九：校园文明行为的调查报告
boke www.itboke.net 关于“大学生校园内不文明现象”的调查报告 一、 前言 文明不只是一种习惯一种理念更是一种素质一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识更重要的是接受道德教育养成良好的习惯。大学四年是为道德观 世界观打基础的好时期。
为什么接受过大学教育的人在社会上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质。
纵观当代一些成功人士 他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用其实更重要的是非智力因素良好的品德习惯。
当代中国 大学生被普遍认为是一个高素质的群体大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明事关我们自己切身利益影响长远。好的校风优良的校园环境对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而 在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾 迟到早退乱写广告浪费水电粮食插队抄袭作业考试舞弊在教室接听电话、聊天打闹在宿舍深夜打牌、唱歌衣冠不整公共场所大声喧哗、 满口脏话……这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气 同时也直接作用着大学生的人生观、 价值观。
针对大学校园内的的不文明现象 我们主要从五个方面来剖析 对梧州学院的 148 名学生进行了问卷调查我们将这些不文明现象披露出来并不是为了揭短只是想通过分析问卷探讨思考问题找出不足予以改进使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。
itboke www.itboke.net 二、主体 1、民以“食”为天 俗话说“人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌” 。食堂是在校大学生的一个“心仪”之处。
人多的地方就杂。
所以我们注意到了食堂里的各种现象。
针对食堂里的一些现象我们做了一个调查。无规矩不成方圆排队是一个经久不变的话题。调查中发现除个别情况外98%以上的大学生在打饭的时候都自觉排队。
这说明大学生的素质普遍都很高。
食堂是一个公众场合 个人的行为要考虑到公众的感觉 但是有些人自顾自的方便出入食堂穿着太随便。譬如身着睡衣和拖鞋穿梭于食堂不管怎样这在我们看来是不文明的行为。
更有甚者 一些热恋中的情侣为一表恩爱竟当众互相喂饭。通过调查 60%以上的人看不惯这种行为。这种亲密的行为不应该出现在公共场合。
且大多数人认为这样的表达方式是作秀 “爱”的成分不多明显在哗众取宠。建议恋中的情侣们不要在公众场合有过分亲密的行为。
说到食堂 想必大多数人也会随之想到在食堂工作的叔叔阿姨们了吧。
他们的工作是很辛苦的。
我们吃完饭后应该自觉收拾碗筷 减轻他们的工作量 这也是大学生高素质的一种体现。不要吝啬这一个小小的举动。值得高兴地是被调查的大部分学生对饭后不收碗的现象都很反对 说明我们大学生在这方面的做的还是挺好的。
食堂是一个吃饭的地方 谁不想有一个好的环境来好好的享受美食呢只要每一个人都注意平常的一举一动 好环境自然来
itboke www.itboke.net 2、宿舍——休养所 当你坐在温馨的食堂时 你会觉得舒服 当你觉得每一个人都很尊重你关心你时你会感到窝心当你的耳边不再有那些难听的话语时你会高兴当你生活在一个文明的校园时你会额外开心…… 同样的,在宿舍里,我们也需要营造一个安静的环境来休息和学习, 宿舍是经历一天劳顿后疲惫身心的“休养所” 。可是很多同学精力旺盛使得本是沟通感情的“卧谈会”却成了嬉笑怒骂、高声喧闹的场所严重影响其他同学入睡。其次大多同学不爱护自己所居住环境的卫生随地乱扔垃圾同时没有节俭意识浪费水电现象极其严重 根据调查数据显示,绝大多数学生,特别是女生宿舍较为突出,大多喜欢开卧谈会,晚上聊天到很晚,这样不但影响自己休息,扰乱了生活规律,还影响到他人的作息时间,而男生宿舍,大多数男生是因为网络游戏而导致晚睡,夜深人静之时,还有敲键盘的声音!除此之外,随地扔垃圾,大吵大闹,浪费水电等等现象是宿舍里普遍存在的问题!这些问题直接影响到校园文化建设,也体现了大学生的自身修养素质,这将降低我们的层次。
我们的宿舍环境需要我们每一个人的共同爱护,唯有杜绝那些不文明现象,才能创造一个文明的宿舍,让我们大家都携手起来,共建我们共同的文明宿舍吧 3、图书馆——藏经阁 我们还对同学们在图书馆内的行为进行了观察 并对同学们展开了书面调查 发现同学们在图书馆内存在着以下问题 第一 占位的现象。
itboke www.itboke.net 有些同学习惯把书放在桌面上占位 但比他或她早到的同学却没有了自习的位臵。第二在安静的图书馆里 “噪声污染”相当严重。手机来电没调成静音高跟鞋拖鞋与地面“缠绵” 这些都对大家的学习环境造成了坏的影响。
第三 在借书的过程中没有把借书牌放在书的位臵。
据了解 这些行为在各大高校普遍存在 而且有愈演愈烈的势头阻碍了大学生“文明修身”的进程。因为这种行为在同学之间是会互相传染的就拿第一个占位问题来说就是一个互相影响的典型。其实作为当代的大学生 我们应当自觉维护公共的学习环境 减少影响他人的行为利人的同时也是利人。
但还是有积极的一面的同学们其实挺自觉爱护从图书馆借来的书籍的 很少同学有折书或在书中作记号的习惯 也会按时归还书籍。这说明同学们有爱护公共书籍 遵守借书规则的意识的 这是好的一面我们应当发扬下去争取做得更好。
4、教室英才宝地 曾有一句古语 “山不在高有仙则灵水不在深有龙则灵” 。那么教室不在于其豪华与否而在于学生的言行举止是否给了教室“灵气” 。
一个人的素质如何 小小的一个举动就能让你再现真实的自我。譬如教室里你的文明你给予的灵气。
我们组通过调查问卷形式 来反映当代大学生校园内的一些不文明现象。据调查显示约有 40%的同学曾为“课桌文化”献过一份力留下他们的“心声” 而伤痕累累的课桌也难以经受岁月的沧桑。那
itboke www.itboke.net 些五花八门的龙飞凤舞的“爱情告白”早已失去昔日的“辉煌” 提示3 页空白处是无用的请跳过阅读吧-----------------It 博客 提示3 页空白处是无用的请跳过阅读吧------------ 提示3 页空白处是无用的请跳过阅读吧------------ /*************************** 说明 文档收集整理均为 it 博客 要学习更多知识请到网站 it 博客学习 itboke 关注您所关注 更多精品请到 www.itboke.net,it 博客专注您所关注IT 博客 学习就到 it 博客请到 it 博客最好的博客最精彩的博客最值得逛逛的博客请到这里吧这个博客itboke您最好的终身博客 ****************************/ <a title="it 博客"
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