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教育作风建设对照检查材料(7篇)

时间:2022-12-06 09:50:09 来源:捷优文库网

教育作风建设对照检查材料(7篇)教育作风建设对照检查材料  纪律作风整顿对照检查材料范例五篇  一、存在的问题  1、制度执行不强的问题没有经常深入基层一线,深入群众之中,了解职工、群众在想什下面是小编为大家整理的教育作风建设对照检查材料(7篇),供大家参考。

教育作风建设对照检查材料(7篇)

篇一:教育作风建设对照检查材料

  纪律作风整顿对照检查材料范例五篇

  一、存在的问题

  1、制度执行不强的问题没有经常深入基层一线,深入群众之中,了解职工、群众在想什么、盼什么、需要什么,需要我们干什么,怎样干;有些事情因循守旧、思想僵化,不思进取、按部就班,怕担风险、怕动脑筋;在工作中有时阳奉阴违、敷衍塞责、推诿扯皮、相互制肘、拆台异曲、我行我素的歪风邪气;在制度执行上失之于宽、疏于管理、好人主义、明哲保身的处事态度;工作中犯经验主义、教条主义,脱离实际、违背规律,急功近义等现象。

  2、精神状态不佳的问题当前,畜牧兽医站解决了职工的福利待遇问题,不再向以前自收自支的时候,大家为了生存时的工作状态,存在干多干少一个样、干好干坏一个样;定位不准、忙闲不等、苦乐不均,办事效率低、服务态度差,纪律松弛,上班时间干私活、溜号、或干与工作无关的其他事情现象严重,内部管理不严,职责分工不明,最全面的范文参考写作网站目标考核、奖惩制度没有逗硬,造成工作效率低,工作纪律涣散,为民服务意识差等现象。

  二、存在问题的主要原因

  以上存在的问题,虽然问题出在表面上,可是根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点

  1、政治理论学习流于形式,放松了理论学习和思想改造,对政治理论缺乏深入系统的学习,满足于一知半解,不求上进。

  2、宗旨观念淡薄,没有及时加强世界观、人生观的改造,得过且过,创新意识淡化,忽视了工作的进取性、主动性、创造性,满足于完成领导交办的任务,满足于大体工作不出问题

  3、自我要求有所放松,安于现状,忽视了自我约束、自我监督、自我提高,有时存在为了学习而学习,不求有功但求无过,不去认真研究思考问题,在思想素质和业务素质上没有进一步提高,安于现状,放宽自我,跟不上社会发展和本职岗位的要求。

  4、为民服务意识不强,宗旨观念淡薄。没有真正把群众利益放在首位,在决策、想问题时没有完全研究到群众利益;工作方法较简单,有时态度粗暴;缺乏较强的事业心和职责感,心思不是全用在为民办实事上,没有把为民服务这一宗旨放在首位,有时认为常到群众家中去是给群众添麻烦,也给自我找麻烦;在对待群众的来信来访工作上,有时向群众解释不够,政治敏锐力不强。

  5、开拓创新意识欠缺,管理工作不到位。缺乏开拓创新意识,不敢闯、工作缩手缩脚,拘泥于现状,观念陈旧,导致思想僵化、不敢试,缺乏创造性;制度执行上害怕得罪人,讲一团和气,导致工作起色不大,出现庸、懒、散现状。

  三、整改方向

  随着机关作风建设活动的不断深入,经过对自身存在问题的查找,更加清醒地认识到自我存在的问题,也更加增强了我改正错误的信心和决心。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改善

  1、加强学习,不断提高自身的思想素质和业务素质。加强政治理论学习,学习各级文件精神、规定,提升服务态度,树立正确的人生观、价

  值观,增强自我的职责感和使命感;加强业务知识学习,不断丰富自我的专业知识和业务水平,提高处理实际问题的本事。

  3、坚持严于律己、宽以待人,提高自身修养。严格要求自我,从小事做起,自觉理解监督,开展批评和自我批评,以更严格的要求,规范自我的言行,塑造良好形象。

  4、求真务实,开拓创新。想问题,办事情,做决策要坚持从实际出发,敢于讲实话、真话、办实事,求实效,不搞形式主义,不摆花架子;在工作中勇于开拓创新,不断探索,思考新方法、解决新问题,不断总结和完善经验教训。

  5、牢记宗旨,服务人民,遵章守纪。切实改变作风不实、工作不深入,为民服务意识不浓的面貌;彻底改善在工作和思想上不相适应的环节,切实增强纪律观念,严格遵守并执行各项规章制度,做好表率作用,学习时代涌现出的先进典型人物,以务实的姿态迎接新挑战;做到多调查研究,多为群众所想,多了解民情,多化解民怨,大力宣传党的路线、方针、政策,按照科学发展观的要求,多为群众着想,强化自我约束和自身修养,理解监督,增强拒腐防变本事。

  总之,今后我将在县局及当地党委、政府的领导下,继续查找自我存在的问题和不足,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自我,真正使自我的思想得到进一步的净化,工作将得到进一步的提高,作风得到进一步改善,行为得到进一步规范,努力把工作抓好,抓出成效,进一步深化作风建设,提高执行力,为我乡畜牧经济发展推向新的台阶。

  此次市委市纪检组织开展的作风纪律整顿活动,对于我局的队伍建设和工作开展有着重要的现实意义和推动作用。我们应以此为契机,彻底解

  决思想松懈、纪律松弛、作风松散等问题,不断提高局内各科室的队伍建设水平和全体人员的执法能力。

  回顾一段时间以来的个人工作和学习情况,发现了一定的问题,剖析如下:

  一、存在的主要问题

  (1)思想作风方面:忽视了日常的政治理论学习,放松了对人生观和价值观的改造,政治理论水平停滞不前,作为一名党员,未能以党员的标准严格要求自己;领导方式上,过多的采用过去的一套老办法,创新意识不强,没有加强对新问题、新情况的思考、研究和解决;科学决策和民主领导在自己身上落实的不够好,更多的是采取大队长的意见和办法,没有完全发挥自己在领导班子中的作用;在日常工作中过不了人情关,有时碍于情面给熟人和朋友开绿灯,没有做好廉洁自律;作为大队监察工作的负责人,工作中过多的体谅一线弟兄的辛苦,对于小问题视而不见,未能严格按照考核标准办理,实际上阻碍了大队建设的不断提高。

  (2)工作纪律方面:存在中午喝酒问题,虽然多是陪同市局领导和招待客人,但在客观上违反了工作期间饮酒规定,在这里做出检讨;上班的时间因为办个人的私事发生过迟到早退。

  (3)执法能力方面:过多的以领导身份自居,忽视了对条例法规的学习和掌握,导致自身的执法能力和执法水平停滞不前,对具体执法工作的开展和落实不够重视,解决棘手问题过多的采取老办法、依靠一线队员。

  二、产生问题的原因及整改措施

  产生上述问题的主要原因,一是缺乏系统的学习,直接导致理论水平和业务能力停滞不前;二是创新意识不够,工作方法因循守旧;三是对自

  身要求不严,不能时刻以领导干部和党员的标准要求自己。为了实事求是地改正缺点,下一步从以下措施之手:

篇二:教育作风建设对照检查材料

  教育作风整顿自我剖析材料

  教育作风整顿自我剖析材料(一)一、存在的主要问题回顾近段时间的工作,在各级领导的悉心帮助关怀下,在面上取得了一些进步和收获。但深入的分析,还存在着不少问题,而且多为主观因素所致。具体讲,主要存在以下四个方面的问题。一是理性思考不是很深。对于加强理性思考、提高思想敏锐性问题,确有一些说起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象。在业务比较繁忙时,不善于统筹兼顾,跳出“圈子”,挤出时间,报纸顾不上看,广播不用心去听,甚至是心烦意乱。对国内外形势和社会动态,此时很少也不愿去及时过问、了解把握,对党和国家政治生活中的大事也就自然缺乏静心思考,不善于从政治高度认识和分析问题。对学习新知识、接受新事物,缺乏紧迫感和危机感,加上理论基础薄弱,业务素质又不高,任现职时间不长,完成任务有时吃力,也就懒得去学习、去钻研,满足于翻一翻,看一看,局限于记了多少、写了多少,仅仅在数字上找差距,不求甚解,也就很难谈得上实际运用和指导实践。在这种情况下,头脑里缺乏最新理论的充

  实,原有的理论根基没有得到巩固,导致理想信念在一定程度上淡化,有时发表一些灰色言论,例如对目前的工资待遇说说讲讲;有时为自身的事情分心走神,例如考虑父母年纪大了,身体又不好,自己是不是干脆专业算了;有时心态不平衡,特别是工作很忙的时候,别人下班回去休息,自己加班加点到深夜,就忍不住发发牢骚。

  二是创新劲头不是很足。工作的主动性有时不强,存有等靠依赖的思想,特别是在工作繁忙时,就老希望领导安排别人来加强力量,要不就是拖拖拉拉,敷衍了事,不讲求质量,被领导说了之后也不能及时改正。另外就是对新形势下部队建设和工作中出现的新情况、新问题,不是积极主动地去研究、去解决,而是图省事、怕费力,习惯于用固定的思维方式想问题,凭以往的工作经验办事情,思想观点比较陈旧,工作缺乏一定的新思路,到基层检查指导工作,不分析具体单位的实际情况,而是按照自己当指导员时积累的一点经验去教条性的指导,自己还有些自鸣得意,其实实际效果一点也不明显,

  再有就是写文章老是满足于自己的习惯手法,本来自己的文风比较随意,不符合组织材料严密细致的要求,但自己一方面不愿下力改正,一方面敝帚自珍,结果写出来的东西老是在文字表面上作文章,华而不实,空洞无物,缺乏思想性,没有

  什么新意,鲜活的、特色的东西更是找不着,主任对这个问题说了很多次,但是自己还是没能很好的改正。

  三是工作作风不是很实。实际工作中,腿懒嘴懒,不愿意深入基层,不愿意面对面指导,存在着靠电话了解情况,靠发文件指导工作的问题。进而对下情若明若暗,底数不清,很难提出可供领导参考的意见和建议。即使提了,也是不得要领,隔靴搔痒,很少被采纳。客观上,是因为工作比较繁忙,没有大段时间去基层检查指导,但主观上,是服务基层的意识比较差,不愿意下功夫解剖麻雀,不愿意做艰苦深入的调查研究,结果表面问题发现不了,深层次问题更是不得而知,最终不能有效地解决问题,反而耽误了不少工作,得不偿失。另外,就是帮助基层官兵解决困难的意识不够,特别是有时正在忙的时候,基层官兵来办事,就很不耐烦,虽然也给办了,但是表情和语气都很不友好。此外,在协调工作上也存在很大的差距,不是本股的事情就不愿意主动沾手,有些交叉的事情老是向外推,有时领导安排了,还有些不情不愿,觉得耽误了自己的正常工作。

  四是自身要求不是很严。突出的表现就是自律意识不强,慎独、慎微的观念树得不牢。在平时的工作学习中,确有一种从基层卸了包袱的轻松感觉。片面认为机关工作毕竟缺少了基层主官所要承担的“领导责任”,只要把手头的工作干好就不

  会出问题,况且机关首长对部属的要求,除了工作其它方面不是很“苛刻”。因此,对自身要求不是很严,特别是在“八小时以外”的管理上,存在着制度不落实,规定不遵守的问题。有时加班晚一点,就不愿意出操;有时工作忙一点,就不愿意参加部队集会;有时外出,不请假从小南门出去;有时办公室杂乱不堪,也不愿意收拾。另外,在安全保密上,也很不注意,从保密室借的资料不及时归还,在办公时把涉密文件和公用硬盘随意放置,有时离开了办公室也不收拾,个人U盘也是公私混用,存在很大的安全隐患。

  二、存在问题的原因1、缺乏一种本职工作就是事业的责任意识。有人讲,思想和工作懒惰的同志往往是胸无大志,没有确立起崇高而明确的事业追求,由此理想信念淡化,爱岗敬业精神弱化。归根到底,就是缺乏一种责任意识。常常表现为目光短浅,容易沾沾自喜于一役之功,自我陶醉于一时之胜。在利益面前,总是想个人得失多,想大局利益少;想索取多,想奉献少;想守摊子多,想创新业少。容易自满自足,固步自封。本来自己的思想已经跟不上时代前进的步伐,能力已经适应不了形势发展的需要,却还是自我感觉不错,提不起神,鼓不起劲,工作中自然就谈不上主动性、积极性和创造性了。

  2、缺乏一种迎难而上才能有为的吃苦精神。说白了就是偷懒怕苦。因为吃不了苦、受不了累,想干事却干不成事、干不好事。贪图安逸、追求享乐是怕吃苦受累的思想根子。一旦被这种思想所侵蚀,迎难而上的勇气和劲头就会削弱直到丧失,反而追求的是,工作环境好一点,生活待遇高一点,事情干得少一点,日子过得轻松点。表现在学习上,坐不住、钻不进,浅尝辄止;表现在工作上是能偷懒就偷懒,能少干就少干,能轻轻松松就不去吃苦卖力。

  3、缺乏一种谋求发展唯有创新的拼闯勇气。工作满足于过得去,安于现状,自然就不会有前进、创新的勇气和作为。提倡改进创新,不仅仅是某一具体工作上的改进创新,而是全方位、全时空都要改进,都要创新。实事求是地讲,即便是有了创新的意识,也只是在工作业务上的创新,局限于材料的层次,文章的结构,结果是刻意地追求华而不实的词句。根本的最关键的观念创新却很少触及,很少有“动静”。归结为一点,还是观念上的抱残守缺、墨守成规。教育作风整顿自我剖析材料(二)

篇三:教育作风建设对照检查材料

  教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告

  我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:一、存在的问题及表现

  1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。

  二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干

  好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改进措施1、加强学习,提高自身的素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。2、严于律已,增强为学生服务的意识

  我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。

  3、开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强

  由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。

  3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。2、为服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

  3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改进措施1、加强学习,提高自身的素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。2、严于律已,增强为服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。教师纪律作风教育整顿剖析材料

  通过干部纪律作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下:一、存在的问题

  ⒈记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

  ⒉对教研工作不热心,态度消极。⒊教学方法老化,课堂教学语言欠精炼。⒋忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。6.不科学的布置作业,加重学生课业负担,中午布置作业,有损于学生身心健康。7.没能经常对学生进行法制、安全教育,开展普法活动,制定落实有效的安全措施。二、原因分析一是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇,从心底里从来没有想过向党组织靠拢,从来未向组织递交过入党申请书,甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好,有交党费的钱,不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更没有必要,况且其它有些战线的同志还是“上班没事干,拿份报纸看,不要一小时,全天事做完”,为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高,态度消极。

  三、整改措施⒈加强政治理论学习,争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,

  以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记,变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

  ⒉加强业务学习,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。

  ⒊自觉、积极、主动参予教学研究,根据本班实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题。

  ⒌坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育。

  ⒍随时注意自己的言、语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响。在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神,学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,并为此专门撰写了一篇学习心得体会,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识,通过这次整风学习,对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识,变被动教育为主动受教育,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析如下:一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识,加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响,自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想,没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现,社会主义制度的发展和

  完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情,产生了更加消极的想法,致使自己在思想上,行动上出现了不应该出现的问题。

  2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。

  3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化,有个人名利思想。

  4、对工作责任心不强。在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集体思想不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。二、存在问题的原因

  1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场(推荐打开:ww.haow.o)、观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性,站的不高,想的不远。

  2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第一位,坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的,总是认为个人在集体中的重要作用,为了个人利益,损害一点集体利益没关系,因此对认识上存在很大的差距,行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

  3、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做了好事,就应该对得起别人,对得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有

  一个原则性的思考,想当然,好人主义思想严重,导致事出了一些有损单位形象,有损集体利益的事。

  4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且过,不思进取,不精益求精。三、初步整改措施

  理论水平和业务能力。3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机,牢固树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力把自己培养成为为人师表的人民教师。4、振奋精神,务实创新。彻底改变落后的思想观念,积极主动的接受新思想,新信息;进一步加强政策法规学习,严格遵守各项规章制度,一切以集体利益为出发点,坚持原则,公正办事,服务和服从于大局。5、加强思想修养,提高工作能力。严格要求自己,做到不参与不健康的娱乐活动,不出入与自己身份不相符的场所,始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务精良的教师模范第三篇:教师作风集中教育整顿对照剖析材料我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。

  没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。

  2、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改进措施1、加强学习,提高自身的素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。2、严于律已,增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学

  生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

  第四篇:教师作风集中教育整顿对照剖析材料弋显敏我严格按照本次教师作风整顿要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析存在问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:一、存在问题及表现1、学习要求和动力不够对学习要求不够高,学习内容较浅,学习范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习效果不明显动力不足,缺乏学习主动性主要表现在:一、学习自觉性不强,没有改变那种“要我学”为“我要学”良好学习习惯,比较注重单位安排各种思想政治及业务学习,而对其他学习主动性不够;二、学习钻劲不够,学习过程中我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,未作深入消化、领会内涵和应用实践;三、学习重点不清,未认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关重点学习2、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管职责以内事,其它事就少有过,明明看到班上存在问题,认为不市班主任,不该管也就放之任之;有时认为无足轻重、无碍大局、可干可不干事,也就无动于衷;有时本该今天干完事,也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够

  思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,没有放开思维,在处理问题时老喜欢“看别人”或用一贯老套路、老办法对于各种教学规章制度不加辩证分析。

  4、工作热情度不够教学工作一项既单调而又枯燥乏味重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜,但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过工作态度。二、产生问题原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异今天,不学习,就要落伍。我总认为,只要能把本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作相辅相成,只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任工作。在我教学工作岗位上,我认为只要能把数学课上好就行了,而放松了对其他课知识学习,加之学习主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。2、为学生服务观念弱化一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流。3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事原则按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。4、三、努力方向及改进措施

  1、学习,提高自身素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学责任意识;积极参加学校思想政治学习,努力提高思想素质2、严于律已,增强为学生服务意识工作最终目标要体现在为学生服务上所以在教学工作中,要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好本质工作多抽与学生进行沟通和交流3、开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作要求和学生实际,就大胆地干要勇于剖析经常对照检查思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人批评和指正,决不敷衍,坚决摒弃面子思想努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导安排,认真做好教学工作克服患得患失思想顾虑,把塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识人。第五篇:干部作风集中教育整顿对照剖析材料我严格按照县委对这次干部作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,现将结果汇报于下:一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄

  止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。

  2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题对理论的学习不够,对其精髓理解不深,把握不牢,不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距,解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时,有时没分清主次。4、政策理论水平不够高5、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。6、思想解放程度不够因为思想解放程度不够,干起工作来仍有些默守陈规,拘泥于老观念、老经验,不能放开思维,用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强,处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。7、对工作的热情度不够xx工作是一项单调而又枯燥乏味的工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习

  在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在xx工作岗位上,我认为只要能收好发好传真就行了,而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、群众观念弱化我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作的特殊性,直接与基层群众接触的机会不多,与他们之间的交流较少,看不到群众的疾苦,听不到群众的呼声,渐渐地,群众观念弱化,为人民服务的意识弱化。因此,深入基层和群众时,缺少热情,缺乏主动性,没有与基层群众结下深厚的感情。3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力方向及改进措施1、加强学习,提高自身的思想素质和工作能力认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想,认真学习十六届四中全会精神,深入领会其精髓和要领。认真学习和贯彻各种文件和会议精神,积极参

  加政治学习,努力提高自己的思想素质。不断加强业务学习,经常和同事们相互交流、相互竞赛,共同促进业务水平的提高。

  2、严于律已,增强宗旨观念全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨,也是我们最终目标。工作中,自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨,严于律已,爱岗敬业,一丝不苟地干好本质工作。多抽时间深入基层,深入群众,体察群众疾苦,关心群众生活,认真为群众办实事,办好事,时刻把人民群众的利益放在首位,增强为人民服务的责任意识。3、求真务实,开拓创新,树立大局意识 将“三个代表”的思想贯彻到每一项工作中去,求真务实,开拓创新,要敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合“三个代表”的要求,就大胆地干。为此,自己首先要勇于剖析自己。严格按照“三个代表”要求,对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;其次,要积极地开展批评与自我批评。开展诚恳的、深刻地自我批评,既是对自己负责,也是对组织负责。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想,以对组织、对工作负责的态度,克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

篇四:教育作风建设对照检查材料

  作风建设自我对照检查材料

  “主题活动”对照检查材料按照“整作风、提效能、优环境”主题教育的要求,3月27日,召开室务会,大家紧紧围绕主题教育的内容和针对3月16日书记在委局机关干部职工大会上指出的“八个方面”的问题,深入细致地查找个人在工作作风、效能建设、优化环境等方面存在的问题和不足,认真开展批评与自我批评,深入查摆问题,深刻剖析了存在问题的根源。室务会的自查自纠情况如下:一、问题和不足室务会上,大家纷纷畅所欲言,本着“寻找问题、发现问题、公开问题”的原则,积极开展批评与自我批评,认真查、找、揭、摆在工作作风、效能建设、优化环境等方面存在的突出问题:1、思想解放的力度不够。有的同志对事物的认识还比较表面,缺乏政治敏锐性。与时俱进、开拓创新、大胆工作的思想树立得不牢固,担心说错话办错事。这种认识上的不到位,造成工作中循规蹈矩,按部就班,没有新亮点,不能用全新的思维方式创造性地开展工作。2、工作做得不够深不够细。有的同志工作上注意方式方法不够,处理问题不够灵活,有时有点疲于应对,完成任务的质量标准不高,离领导的要求还有很大的差距。有些工作想到了,但没能做到。3、学习的深度和广度不够,运用理论指导实际工作能力不强。有的同志业务学习更多停留在与本室工作相关的范围之内,政治理论及业务学习的自觉性、主动性不强,忙于事务性的工作,在学习上不够用心。学习缺乏系统性,深度不足,平时学习只是读读文章,1听听辅导报告和看看报纸,很少认真坐下来钻研,同时,运用理论指导工作不够,运用理论去指导、分析、解决工作中面临的实际问题的能力不强。总结概括能力不强,思路比较窄。4、工作中理解力、执行力有差距。部分同志在素质上存在的知识功底不扎实、责任意识不够强、实战本领不过硬等问题,导致在实际工作中,出现理解力、执行力、操作力较差的现象,在理解力方面,按部就班的多,创新创意的少;在执

  行力方面,浅尝辄止的多,一抓到底的少;在操作力方面,日常应付的多,攻坚破难的少。

  二、存在问题的原因和根源1、思想解放不够的原因是:深入学习邓小平理论、江泽民“三个代表”及胡锦涛总书记科学发展观、和谐社会的理论不够,没有把理论与工作实践有机结合起来。政治理论水平不高,缺乏运用科学的理论解决问题的能力,造成在工作中思想封闭、个人素养不高。2、工作不够深入、不够细的原因是:工作中不注意反思和总结,造成经验不能有效积累,思维有些僵化,对于新事物,新变化的反应比较迟钝,缺乏开拓创新的能力。3、理解力、执行力不强的原因是:理解力、执行力意识不够浓。工作中不够用心用脑去想事、捉摸事、考虑事情,满足一知半解,推一下动一下,什么事情都等领导来安排。有的同志的整体素质还跟不上时代前进的步伐,有时不能正确领会领导的决策部署,对领导布臵的重要工作不明确“为什么做?该做什么?怎么做?”,碰到困难就摇头,遇到矛盾就绕道、甚至就撒手,点子太少,办法不多。202X年3月30日

篇五:教育作风建设对照检查材料

  作风建设活动个人对照检查材料汇总

  作风建设活动___检查材料一自女山湖镇开展作风建设提升年活动以来,认真研读了活动文件的精神与要求,并对照自身的实际工作情况与反思自身思想、作风等方面的问题,查找了几方面的问题,理清了解决问题的思路,制定了解决方案与完成时间,明确了今后的工作目标与努力方向。

  一、存在问题(一)学习需加强由于自己负责我镇的oa文件收发工作,所以接触的文件较多,虽然比较注重各种文件精神的学习,但总是投入的时间有限,对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作还有差距。对于政治理论学习方面只是大体领会,不够深入细致。(二)工作积极性不够高,特别是工作超前意识不够由于自己在党政办工作,平时所做的工作比较琐碎,且重复工作较多,虽能完成工作,但不能主动积极的承担新的工作任务。完成工作时的工作方法方案止步与领导同事的经验,面对工作中很多新问题和新关系,做的还都是层面上的事情,生怕出现新状况,工作上畏前畏后,工作放不开手脚,没有做到大胆实践大胆创新,不能从尽善尽美,时时处处争一流的标准上去严格要求自己。(三)服务意识有待进一步加强没有做到时刻心系百姓,把百姓的工作时时当成第一要务,对群众中出现的各种邻里纠纷鸡毛蒜皮的小事没有引起足够的重视,缺乏耐心和换位思考精神。抱着一种不出大事就没事的和稀泥态度。没有挖掘到基层矛盾的根源和对策。初到基层,联系群众的时间少,还不能和群众打成一片,不能深切地各层面地了解群众的内心世界和需求。二、改进方向(一)学习方面树立科学系统的学习观,努力学习专业知识,不断提高自己的政治理论水平和实际工作能力;努力学习国家的(范本)法律法令和党的纪律,严格要求、率先

  垂范,清正廉洁、恪尽职守,真正做到让上级领导放心和职工群众满意。坚持理论联系实际,着力提高解决实际问题的能力。

  (二)工作方面系统性的规划自己的工作内容方案,改进工作方法,提高工作质量。将自己日常的各项工作都当做一种自身的历练、一种自身能力的提升手段。方法得当,事半功倍。我将通过不断地向先进典型学习,向身边的同事学习,向书本向实践学习,丰富自己的工作方法,努力提高解决问题的能力,严格要求自己,以高品质的工作质量推动工作努力___阶。(三)服务意识方面我是一个农村人,是农民的___,但是在多年的求学后特别是踏上工作岗位后却不能够再回落到农村中去了,对于农民的问题不能够耐心对待了,出现了浮的状态。所以我要进一步转变作风,把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节,脚踏实地、扎实苦干,深入基层、深入群众,把工作的着力点放到研究群众关心的的问题上,一步一个脚印,扎扎实实做好各项工作。作风建设活动___检查材料二在委党委的正确领导下,本人深入贯彻党的___大和___的重要指示精神,切实把思想和行动统一到中央决策部署上来,严格对照《___新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国___党内监督条例》,全力抓好各项分管工作,完满完成了各项工作任务。但自身在思想建设、作风建设、效能建设等方面也存在一些问题,对照市委市政府《作风建设提升年活动实施方案》,通过认真分析和总结,在温吞水、标准低、怕担当、___、服务差、老古板、当看客、要求松八种现象中,找出了存在的问题及其原因,并制定了整改措施,切实进行整改。现就本人情况做如下汇报:一、存在的主要问题(一)学习深度不够。在注重专业和业务学习时,在学习的深入性和系统上还存在很大不足,有时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不够,了解不透。这说明自己在学习上还缺乏挤劲钻劲和忍劲,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。

  (二)艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松。因为工作繁忙,有时会放松了学习的时间。

  (三)以服务为本的宗旨观念不够牢固。表现在。对待客户游客不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。

  (四)有时对国内外形势变化和国家出台的一些重大改革措施等一些新思想、新观点___不够、理解不透、把握不准,从政治和全局的高度分析形势、思考问题缺乏全面正确的理解。

  (五)创新意识不强。由于年龄大了,对一些新思潮、新现象、新形势把握不准,因循守旧,不敢创新。

  (六)在自己分管的工作上,各项任务能够认真完成,但也存在一些问题。一是工作节奏把握得不够准确,存在着某些工作周期过长的现象。二是工作中有时存在工作的合理计划不够的问题,造成一定程度上的资源浪费。三是处理问题有时还存在畏难情绪,积极主动想办法解决困难和问题坚持得不够,有时在问题面前采取等待、观望的态度,对工作造成了一些影响。

  二、今后的努力方向针对自己在工作中存在的问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,具体做到以下几点:(一)树立终身学习的理念,全面提高自身的综合素质。一是要树立创新意识,锐意进取、创造性地开展好各项工作;二是要采取切实措施,加强分管科室的管理,确保管理不出问题。三是要培养终身学习的良好习惯,正确处理学习和工作的关系,合理安排学习时间,做到学习工作两不误。四要把学习中国特色___理论放在首要位置,深刻领会高举中国特色___伟大旗帜的重大责任和基本任务,进一步巩固为共产主义奋斗终身的信念。(二)加强自我修养,始终保持___员的本色。一是带头遵守党风廉政建设的各项禁止性规定,自觉把个人置于群众、___、社会、舆论的监督之下,要常怀律己之心,常思贪欲之祸,自重、自律、自省;二是要坚持艰苦朴素、勤俭节约,坚决克服铺张浪费、贪图享乐思想,不仅要做到两袖清风,更要科学谋划,力求

  不浪费一丝一毫社会财富;三是要无私奉献,努力工作。工作中要坚持自我加压,不分份内份外;四是定理想信念,增强宗旨意识。把学习___重要思想和党的___大精神放在首要位置,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识。

篇六:教育作风建设对照检查材料

  教育局对照检查材料教育局对照检查材料这次在全党开展的群众路线教育实践活动围绕保持党的群众路线教育实践活动这个总目标按照?照镜子正衣冠洗洗澡治治病?的总要求以为民务实清廉为主题聚焦作风建设集中解决形式主义官僚主义享乐主义和奢靡主义这?四风?问题

  教育局对照检查材料

  这次在全党开展的群众路线教育实践活动,围绕保持党的群众路线教育实践活动这个总目标,按照‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求,以为民、务实、清廉为主题,聚焦作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡主义这‚四风‛问题。在‚学习教育、听取意见‛阶段,我深入学习党的十八大报告以及十八届三中全会精神、央关于加强作风建设的文件精神和中宣部编印的理论学习读本,习总书记一系列重要讲话和‚三严三实‛重要精神等等,深受教育与启发,洗涤了思想,触动了灵魂。我与班长、班子成员、相关科室以及基层单位的同志交心谈心、征求意见,联系自己的思想与工作实际,认真查摆问题,深刻剖析问题产生的原因,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实,以达到修正缺点、自我完善、增强党性、转变作风的目的。一、汇报学习心得体会、回顾自身工作十八大、十八届三中全会意义重大而深远,从中可以感受到新一届中央领导集体对于全面深化改革的深谋远虑与深邃思考。当代中国,在取得三十五年改革发展的辉煌成就之后,既面临着难得的发展机遇,又承受着国际国内环境发生深刻变化所带来的严峻挑战。在国际上需要应对美日欧对我国一贯奉行的围堵遏制打压甚至挑衅;在国内,经济发展改革转型、社会治理改革创新、

  行政体制改革攻坚、社会民生改革统筹、收入分配改革突破、党的建设改革提升,一个个巨大的问号、省略号、感叹号,让党中央清醒地认识到‚打铁还须自身硬‛,认识到‚脱离群众,是党面临的最大危险‛。决心重拾群众路线这个治党理政的法宝,整肃党的队伍、增强党的凝聚力与战斗力,永葆党的先进性和纯洁性。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去‛的群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育实践活动,有助于我们牢固树立宗旨意识,自觉做到以人为本、为民服务;有助于增强党性观念,保持党员本色;有助于坚定理想信念,保持进取激情;有助于转变工作作风,深入基层、贴近群众;有助于常怀律己之心,做到清正廉洁;有助于自觉加强学习与历练,提高综合素质与工作能力。现在我汇报下近一年来的履职情况:(一)基础教育工作1、坚持德育首位,加强中小学德育工作。继续深化巩固养成教育成果,切实加强中小学生一日常规训导,养成教育成果丰硕。今年5月在县实验小学召开了全县中小学德育工作现场会,以班会课、情景剧、经验交流等形式展示了德育工作的成绩和作法,促进了各地各校对德育工作的重视和深入推进。同时深入开展德育五项专题研究与实验,义堂中心小学、实验中学等5所学校围绕孝文化、养成教育等专题开展相关研究,撰写的调研报告获得省级奖励。

  2、注重示范、评价、督导,抓实教育教学常规管理。健全制度完善机制,出台了《云梦县中小学教育教学常规管理办法》等一系列文件规定。在倒店学区召开了教育教学管理现场会,优化了管理理念,总结了特色经验。成立了由督导、基教、教研等股室人员组成的专班,对各学区、县直各学校进行常规管理校校行督查,促进了管理的规范化、制度化和科学化。3、采取有效措施,规范办学行为。先后出台了《云梦县中小学学籍管理办法》、《禁止公办中小学在职教师从事有偿家教的规定》。具体举措:一是开齐课程开足课时,规范作息时间。执行课程标准,经常不定期督查课程落实情况,体音美等科目实现了以专人专任或走教等方式落实到位。执行统一规范的作息时间,严格控制学生在校时间。落实‚一课一辅‛规定,切实落实减负要求。二是治理乱办班乱补课,一方面查处公民办学校周末节假日乱补课行为,另一方面组成专班查处公办教师校外有偿补课行为。专项治理工作取得比较明显的成效,学校组织补课已经杜绝,教师个人补课行为得到了有力的遏制。三是落实防流控辍工作。完善机制,严格管理,把防流控辍工作作为年度目标考核重要指标,每年评选表彰‚零辍学年级‛、‚零辍学学校‛。XX年涌现出2所‚零辍学学校‛,我们给予其县一中指令性计划指标奖励。全县初中三年巩固率98.4%,被国务院表彰为‚全国‘两基’工作先进单位‛。四是规范学籍管理。严格学生学

  籍异动审批程序,严把中考资格审查关,杜绝了中考移民现象,受到社会和学校一致好评。4、强化内涵发展,打造校园特色。5月份进行了全县中小学校园文化主题征文比赛及摄影展览活动,充分展示了各学区校园文化建设特色。体卫艺工作走在全市前列,历届‚黄鹤杯‛美育节、‚大家唱大家跳‛艺术节中,师生个人及团体项目多次荣获省市奖项。坚持开展‚阳光体育运动‛,各学校每年举办春秋两季运动会成为常态。5、科学规划学校布局,促进教育均衡发展。去年成功创办实小城北分校,首次在城区学校实现了标准班额及师资、装备达标,赢得社会广泛赞誉。今年将曾店2个教学点恢复成完全小学,从该学区中心小学合理分流近300名学生到就近村小就读,使学校布局结构更趋合理。通过努力,我县学生上学最远不超过半小时路程,班额基本达到标准要求。(二)教科研工作1、实施常态练兵与教学比武相结合。围绕‚比访‛活动,出台了《云梦县中小学比武活动实施方案》。做到学校全覆盖、学科全覆盖,教师全员参加,开展常态化的教学练兵活动。XX年市级比武活动中11名选手荣获一等奖,三名教师获得湖北省‚课内比教学‛先进个人荣誉称号。云梦县教育局被评为湖北省‚课内比教学、课外访万家‛工作先进单位。XX年春秋两个学期,我县又分别举行了‚

  比教学‛与青年教师‚同课异构‛汇报教研活动,为广大新进青年教师搭建了学习交流展示的平台,反响很好。2、教学常规视导与送教下乡相结合。为了认真落实《中小学教学常规基本要求》,我们每学期开展‚常规教学检查校校行‛活动,教育局基教科、教研室全员参加,通过听取汇报、查阅档案资料、听评课、召开座谈会、检查教师业务笔记和教案、抽样查看学生作业等多种形式,全面深入的了解基层学校教学常规的开展情况,促进教学行为规范化。为了进一步推动全县中小学新课程改革,推动云梦教育均衡发展。每学期都开展优秀教师、骨干教师‚送教下乡‛,以及农村骨干教师‚学教进城‛活动,有效搭建城乡教育联系的桥梁,加强城乡教师的交流与沟通,缩小了城乡教育发展之间的差距。3、深入课题研究与常规教研相结合。健康课堂是全省教育科学规划‚xx‛重点研究课题。XX年,云梦县作为省级课题区域实验基地,在县内6所学校先行开展了七项子课题的研究探讨。各试点学校边研究,边实验,边反思,边改进,不断完善课堂教学基本流程和运行模式,并与各地校本教研、专题教研相衔接、相融合,使课题研究成为一项常规的教研活动,课堂教学改革向纵深推进。曾先后成功举行了两次较大规模的健康课题研究与实验研讨会,取得了阶段性成果,得到省市领导和专家的充分肯定。4、科学备考指导与有效服务相结合。我县XX年中考参考率、

  合格率位居全市前列,高考成绩连续三年独占鳌头。(三)学前教育工作1、高位推进,完成幼儿园建设任务。我县抢抓学前教育政策发展机遇,认真实施三年行动计划,争取项目资金及财政投入4110万元,用于全县15所公办园项目建设。安排扶持民办园发展资金880万元,支持和规划民办园发展。截止目前,基本实现了‚每个乡镇建成1所公办园‛的目标;民办幼儿园整合改造,办园条件得到根本改善;学前三年入园率为85.4%,学前一年入园率为95%,适龄幼儿入园难问题得到基本解决。2、健全机制,提高队伍素质。①建立补充机制,充实幼教队伍。XX年,招聘公办幼儿教师20名,充实到各乡镇中心幼儿园。②健全培训机制,提升专业水平。前不久,我局在县实验幼儿园举办全县幼儿园优秀骨干教师业务管理培训班,学习人数151人。③健全考评机制,促进专业发展。3、强化举措,提高保教质量。①依法实行年检制度,年检结果在网上公示。②定期开展等级评估。③加强整改督办,每年由县政府组织,‚五局联合‛,对不合格幼儿园进行挂牌督办,促其整改提档升级。④搞好家园共建。4、规范管理,提高办园水平。①强化安全保健,提高服务质量。落实‚六项工作制度‛,筑牢安全防线。②强化习惯养成,提高幼儿技能。防止和纠正幼儿园教育‚小学化‛。③强化活动载体,促进全面发展。一是学前教育

  宣传周和‚六一‛庆祝活动,二是幼教研讨活动,三是教师竞赛活动,县智美幼儿园教师编排的幼儿情景剧‚瓢虫乐园‛在省黄鹤美育节荣获一等奖。四是课内比武活动。XX年我县学前教育工作年终责任目标考核被市教育局评为第一名。二、存在的主要问题(一)学习不够系统深入从事教育行政,分管业务工作,需要具备较高的政治理论素养与扎实的业务功底。我虽然平时比较注重学习,但是与教育形势的发展要求相比,还存在学习不系统、不深入、不持久的问题。一是学习与工作结合不紧,学用时有脱节,随意性较大,常依照个人兴趣去学习,不是以提升业务素质角度去学习。二是学习不够持久、不够深入。没有年轻时那种投入劲头、钻研劲头,有时因为工作繁杂精力有限,使得学习时断时续,所获支离破碎。同时学习中缺乏系统思维与深度思考。因此,在具体指导学校教育教学管理上,虽然能够比较准地看清问题,把准经脉,然而要想提出富有见地又切实可行的措施办法,比较困难。例如:省教育厅从去年开始评选教育制度创新奖,我对此有些思考,有些积累,但是真正提起笔来,还是缺乏真知灼见,缺少感性材料的积累,缺少对校情民意的洞察与分析,难以下笔成文。三是学习方式不够创新高效,没有紧跟时代步伐,对于现代科技知识的学习有所

  欠缺。(二)宗旨意识树立不牢理想信念不够坚定,宗旨意识树立不牢。某些时候把个人利益、朋友关系想得较多,偶尔也有私心杂念,有一些患得患失的情绪。刚来到教育局时,干事创业的激情很高、劲头很足,后来有些淡薄,容易被一些具体的困难与消极的现象所影响,一叶障目,以偏概全。作为教育系统的领导干部,应该把为基层学校服务、为广大师生服务,提高办学水平与教育质量,作为一切工作的出发点与落脚点。教育是个慢功夫,十年树木,百年树人,想到自己在教育系统工作不到十年,即使勤勤恳恳、兢兢业业,也不见得干出点啥名堂。因而不能自觉做到,从长远谋划工作布局,遵循教育规律抓学校管理,夯实基础挖掘发展潜力,有走马观花、蜻蜓点水的行为,有急功近利、追求形势的弊端,有小成即满、居功自喜的心态,有脱离基层、疏远群众的表现。追本溯源,还是忘记了入党誓言,失却了党员本色,思想本源与灵魂深处还有不正确不纯粹不高尚的种子。(三)工作开拓创新不够一是从整体上谋划不够,系统性、层次性不强,一般是应付性的事务多,超前谋划,前瞻思考、主动出击少,往往是下面的工作中出现什么问题再去整改,而不是未雨绸缪,先手行动,有预见性地开展工作,有条不紊地推进工作。二是深度思考、研究、创新不足。往往局限于过去的、表象的、传统的经验,没有做到

  与时俱进,推陈出新,以前长期在乡镇政府工作,工作更多的是常规性,执行性的,只需要一呼百应之威,雷霆万钧一势,埋头苦干之功,往往能够把事情干好,而教育工作要讲求科学性、规律性、艺术性,需要理论指导、思维创新、方法统筹。比如:城区幼儿园‚择园热‛居高不下,实幼招生火爆异常,秩序难以维持,班额逐年扩大,社会舆论较多。有时我想到这是当前各地的共性问题,是城镇化加快发展的必然结果,便放松了责任与压力,而没有从规范学前教育布局、争取与整合资金投入、扩大优质幼教资源以及引导规范招生秩序这些方面入手去谋划解决问题。三是遇到大的难题有回避的心理,缺乏开拓精神。业务上一些谋全局、打基础、管长远的工作,制定了规划,因为考虑到学校运行经费比较紧张,或者社会阻碍较大,便中途放弃或简略从事,例如:教师在校外乱办班、乱补课是一个顽症,它的存在牵涉到复杂的社会环境因素,治理起来难度大。我思想上有顾虑,担心陷入其中无法抽身,因此接到举报才去调查,发现问题再去处理,没有着眼于从根本上规范办学行为,加强教师管理,净化校园风气。今后要剔除私心杂念,打破旧有观念与利益格局的自我束缚,开拓创新,奋发有力,为云梦教育发展竭尽全力。(四)工作作风需要改进在工作中缺乏一抓到底、抓出成效的恒劲与韧劲,满足于举办一些示范活动来推进工作,总以为活动容易出成效,而缺少沉下心来扎实做好基础性长效性工作的作风。深入基层深入学校深

  入课堂没有经常化制度化,缺少在总体规划指导下的自觉行动,如何做到既少给学校增添不必要的负担又能经常深入学校走近师生,了解校情民意,指导教育教学,是一个需要认真思考的课题。在工作中遇到突出矛盾问题时,往往从外在环境条件中寻找借口推脱责任,而不是多从主观上找原因,从现有条件下积极寻求解决问题的办法。(五)生活小节不太讲究长期在乡镇从事行政工作,习惯于吼一吼、拍一拍、哄一哄的工作方式,养成了不拘小节、乱开玩笑的不良习惯,时不时来个勾肩搭背、兄弟义气、姐妹情深,说话不打草稿,行动随心所欲,情绪溢于言表。而教育人的综合素质高,工作性质特殊,看重精神交流,心灵沟通,我的一些言行习惯需要调整纠偏。我凡事要求质量高效果好,对下属要求过严,有时批评人不认场合,不讲方法,说话直,语气硬,容易挫伤他人的自尊心;因为身体的原因,饮食上需要注意与禁忌的多,很多应酬有意回避,对开展工作联络感情有一些负面影响;个别时候讲排场,讲规格,骨子里好面子爱虚荣,失去了艰苦朴素、勤俭节约的优良传统。小节不注意,容易滑入奢华享乐、玩物丧志的泥淖。三、产生问题的原因分析1、学习方面有所放松教育局应该做学习型、服务型、创新型机关的表率,作为教育系统的干部,更应该注重学习。我对理论及业务学习的认识不

  足,学习不够自觉、主动,有时事务一多,工作一忙,几天下来不能潜下心来学习钻研,满足于浮光掠影的浏览泛读。自认为在行政与教育多条战线多个岗位历练过,特别是在乡镇工作转型最困难的时期,处理过很多棘手难题,完成了不少急难险重任务,认为回到机关做点直活不会有什么困难。因此主动挤时间学习的意识不强,有时更侧重于工作的应急,在学习的系统性上有很大的不足,精力投入不充分,学习与实践的结合不紧密,没有很好地运用理论来分析解决工作中出现的新问题,不能适时拿出良策破除瓶颈破解难题。2、党性观念有所淡化反思我在思想作风方面存在的问题,一个重要的原因,就是这些年缺乏严格的党性锻炼,没有时刻自觉加强党性修养。在思想上,还有一些争名逐利的念头;在工作上,还有一些拈轻怕重、怕担责任的时候;在生活中,还有一些志向淡薄、耽于玩乐的行为;在学习上,还有学习不自觉、自我教育不到位的表现。这些党性不纯、作风不实的表现,究其根本,是没有牢固树立马克思主义的世界观、人生观与价值观,理想信念有了偏差。随着年龄的增大与环境的变化,更加应该保持警醒的头脑,防止理想信念与宗旨意识的松懈。3、进取激情有所衰退缺少那种敢拼敢干、初生牛犊不怕虎的朝气,工作上有点放不开手脚,在创新上做得不够。有时工作任务重,就容易产生

  ‚不求有功,但求无过‛的消极情绪,上班时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松,做不好工作‚寝不安席、食不甘味‛的境界有所衰退。缺乏朝气和闯劲,缺少激情和热情,究其原因,这些都是放松思想改造和缺乏志向磨砺与意志锤炼造成的。4、严于律己有所松懈在廉洁自律方面,能够始终保持职务行为的廉洁性,做到勤政廉洁、清白为人、清正做事。但对照《党章》和中央关于廉政建设的纪律规定,深刻剖析自身的思想行为,个别方面仍有差距。注意了大原则、明规则、忽视了小细节、俗套路。骨子里对现在转作风之严、讲纪律之苛,有点不适应,以为偶尔放松一下身心没有大碍。说到底,还有意志松弛的迹象,有私心杂念的闪现。作为一名党员干部,必须从思想本源与灵魂深处着眼,从生活细节与行为小事着手,高标准、严要求,严于律己,严格要求,清正廉洁,行为规范。四、今后的努力方向和整改措施(一)加强学习积累,改造主观世界共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界,加强党性锻炼,提高综合素质。1、确立终身学习理念。学习不是阶段性的任务,而是伴随人的一生,是一种生活方式。学习的方式很多,应与工作实践及生活实际结合起来,做到学习有目标、有系统、有成效,不能为

  学而学、学用脱节;也不能急功近利,缺什么就只补什么。学习的终极目的是提升思想境界,增强综合素质,促进开展工作。2、学习政治理论与政策法规,增强政治的敏锐性和政治鉴别力,在大方向上保持清醒的头脑,牢固树立马克思主义的世界观和方法论。3、钻研业务知识,成为内行、专家,能够为学校加强教育管理提供有益的指导。(二)密切联系群众,强化宗旨意识。牢固树立宗旨意识,保持同人民群众的血肉联系,始终是我们党立于不败之地的根基。我将进一步强化群众观念,更加坚定党的群众路线和工作方针,严格贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众八项规定,牢固树立群众第一的观点,尊重群众首创精神,做到感情上贴近群众,行动上深入群众,工作上依靠群众,利益上维护群众。以为基层服务、为学校服务、为广大师生服务为宗旨,坚持从群众中来,到群众中去,带着感情、带着责任、带着问题、带着任务下去调研指导工作。(三)转变工作作风,狠抓工作落实树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。把群众的愿望和需要作为我们工作的目标,不急功近利,不好高骛远。克服自己的缺点,弥补自身的不足,勤勤恳恳,兢兢业业地做好各项工作。经常深入基层,扑下身子,不当‚浮萍‛、要做‚潜艇‛,与广大师生‚零距离‛、

  ‚面对面‛,掌握第一手资料,熟悉校情民意,不断发现,挖掘和总结经验,推动教育工作创新发展。(四)注意生活小节,永葆廉洁本色我要严格规范个人的行为举止,时刻用党员的标准,严格要求自己。培养高尚的道德情操和健康的生活情趣,正确对待个人得失,不计名利、不图虚名、不讲条件、不事张扬,求真务实,开拓创新,全心全意为广大师生服务。‚勿以恶小而为之‛,防微杜渐,源头预防,自重、自省、自警、自励,严格遵守中央‚八项规定‛,遵守党纪党规,筑牢思想防线,永葆廉洁本色。这次群众路线教育实践活动,以作风建设为突破口,力图清除作风之弊,洗净行为之垢,确保党员队伍纯洁,确保党的肌体健康。当前,教育发展的形势很好,进入了改革转型、机制创新、发展突破的新时期,同时面临的问题也不少,如果我们用传统思维去谋划,按部就班去行动,坐井观天去评价,必然会使问题丛生,发展乏力。这次教育实践活动,让我们强烈感受到教育发展的使命之重、形势之迫、压力之大、希望之殷!它对教育战线上的每个人的影响将是广泛的、积极的、深远的,价值无限!以上对照检查,还有许多反思不够的地方,还有一些问题没有总结出来,恳请大家给予批评与帮助。下一步,我将按照党组的统一部署,认真加强整改,努力将对照检查发现的不足转化为做好工作的强大动力,在本职工作中深入转变工作作风,在转变

  作风中提升工作质效。

篇七:教育作风建设对照检查材料

  教师作风整顿对照检查材料

  在教师干部作风整顿学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,并为此专门撰写了一篇学习心得体会,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识,通过这次整风学习,对我县开展干部作风整顿工作有了进一步的认识,变被动教育为主动受教育,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我检查如下:一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识,加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响,自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想,没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现,社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情,产生了更加消极的想法,致使自己在思想上,行动上出现了不应该出现的问题。

  2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,

  没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。

  3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化,有个人名利思想。

  4、对工作责任心不强。在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集体思想不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。

  5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够,没有真正同群众打成一片,特别是在扶贫助残,捐次救困、助学等方面,没有完全尽到自己力所能及的事情,没有做到时刻为群众之所想,急群众之所急。

  、存在问题的原因

  1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性,站的不高,想的不^5。

  2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第一位,坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的,总是认为个人在集体中的重要作用,为了个人利益,损害一点集体利益没关系,因此对认识上存在很大的差距,行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

  3、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做了好事,就应该对得起别人,对得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有一个原则性的思考,想当然,好人主义思想严重,导致事出了一些有损单位形象,有损集体利益的事。

  4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且过,不思进取,不精益求精。

  三、初步整改措施

  1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动,系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓,系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务

  的思想,进一步增强共产党员的先锋模范意识,明确思想要求,

  践行“三个代表”重要思想,树立先进形象

  2、加强学习,提高素质。牢固树立终身学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高政策理论水平和业务能力。

  3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机,牢固树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

  4、振奋精神,务实创新。彻底改变落后的思想观念,积极主动的接受新思想,新信息;进一步加强政策法规学习,严格遵守各项规章制度,一切以集体利益为出发点,坚持原则,公正办事,服务和服从于大局。

  5、加强思想修养,提高工作能力。严格要求自己,做到不参与不健康的娱乐活动,不出入与自己身份不相符的场所,始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

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