9.18爱国主题教育5篇9.18爱国主题教育 学校开展纪念“9.18”事变系列爱国主义教育活稿动通讯稿77则 （篇一） 9月18日，**县三中举行了纪念&l下面是小编为大家整理的9.18爱国主题教育5篇,供大家参考。
篇一：9.18爱国主题教育
开展纪念“ 9.18 ”事变系列爱国主义教育活稿 动通讯稿 7 7 则（篇一）
9 月 18 日，**县三中举行了纪念“9.18”勿忘国耻、圆梦中华防空演练及系列活动。
86 年前的 9 月 18 日，震惊中外的“九一八”事变爆发，这是日本侵略中国的开始。这天，县三中举行授旗，诗朗诵，合唱等形式，纪念“九一八”事变 86 周年，激励广大师生铭记历史、勿忘国耻，理性报国、振兴中华的意志。同时，广大师生表明坚决拥护祖国统一，反对民族分裂，坚决捍卫祖国领土完整和民族尊严的立场。
县三中学生**：九一八事变的发生，让我们深刻认识到了日本帝国主义想要独占中国，从而称霸世界的狼子野心，作为一名现代的中学生，我们要牢记祖国曾经遭受的屈辱，更不要忘记落后就要挨打的历史教训。一定要肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。
县三中党支部书记**：目的就是要教育学生能够铭记历史，能够团结一心，团结凝聚力量，在我们学校教育当中，始终要贯彻社会主义核心价值观，把对中国共产党的信仰，对中国共产主义事业的信仰，能够传承发扬光大。
（篇二）
9 月 18 日，**初级中学校开展了纪念"9.18"事变爱国主题教育系列活动。
一是举行纪念"九一八"事变 集会 活动，学校刘春和校长作了"勿忘国耻，珍爱和平"的 激情 演讲，并带领全校师生激昂宣誓;二是利用黑板报、展板等展出"9.18"事变相关的专题内容，营造爱国主义教育的浓厚氛围;三是利用学校广播站，与全校师生重温"9.18"历史事件，加强师生的爱国主义教育，激励大家爱我中华，勿忘国耻;四是全校各班举行了"勿忘国耻，爱我中华"的主题班会，号召全校师生铭记国难、振兴中华。
通过系列教育活动的开展，进一步增强了学生的爱国意识，同学们表示，要牢记历史，勿忘国耻，刻苦学习、奋发向上，为中华民族的复兴而努力学习。
（篇三）
今天 9 点**市第二中学的上空响起了纪念 9.18 的防空警报。二中的 2000 多师生在广场举行纪念 9.18 事变 86 周年活动。
86 年前的今天，日本关东军制造沈阳事变，拉开了其漫长侵华战争的序幕，国人痛失东北，三千万父老，数千里江山，沦陷于异族的铁蹄之下。“九一八”，就此成为国人的“国耻日”。九一八事变是日本军国主义发动了蓄谋已
久的侵华战争。这场侵略战争给中国人民带来了空前的灾难和损失，也给后人留下了深刻的历史血鉴。
今天在二中上空鸣响防空警报，震撼人心，不忘国耻，牢记心头,同时此次活动也是我校开展的系列爱国主义教育活动的重要一环。
（篇四）
9 月 18 日上午，**县**学校庄重开展了纪念“9.18 事变”主题教育活动。
上午 9:45，防空警报拉响，副校长蒋国庆向全校师生讲述了震惊世界的“九一八事变”，号召全体师生居安思危，勿忘国耻，振兴中华。讲话后，全体师生肃立聆听防空警报声，在警报声中体会了战争的残酷，并深切感受到了身在和平年代的可贵。
下午 1:25 分，学校统一组织观看教育纪录片《勿忘国耻》，并且分班开展了“弘扬和培育民族精神”主题班会，“莫忘九一八，振兴我中华”！在 9.18 这个特殊的日子里，第一芙蓉学校的同学们对于自己所应承担的责任有了更深刻的体会，纷纷表示将以史为鉴，为中华之崛起而读书！为祖国的强大而不断奋斗！
（篇五）
9 月 18 日，**学开展“纪念 九·一八，勿忘国耻”主题的防空紧急疏散演练活动。
14 时 50 分，该校刺耳的防空警报声响起，所有教室第一时间暂停教学。同学们在老师带领下，迅速、有序的跑出了教室，按照预定的疏散路线一路奔跑至操场空旷地带。整个演练过程秩序井然，顺利地完成了本次防空安全演练任务，仅用时 2 分 07 秒。
该校老师始终密切关注演练过程中同学们的安全。到达安全区域后，各班及时清点学生人数，确认学生无任何伤情。值日教师总结，告诫同学们在和平的今天仍要时刻牢记历史的教训，勿忘国耻，警钟长鸣!希望同学们时刻将安全牢记心间，平安度过校园每一天。
该校通过演练活动进一步激发了全体学生的爱国热情，警示师生牢记历史、勿忘国耻、珍爱和平;同时也增强了学生风险和忧患意识，熟知紧急避险时疏散的程序和路线，提高学生密度疏散及应对突发事件的能力，有效推进了平安校园建设。
（篇六）
9 月 17 日，**县第八小学在周一升国旗仪式上，开展了以“勿忘国耻， 爱我中华”为主题的宣传教育活动。通过纪念“9.18 事变”，让学生勿忘国耻，居安思危，铭记历史，在和平年代珍惜优越的学习环境，增强国防意识和爱国情怀。
在升旗仪式上，校长***提告诫全体师生牢记国耻、以史为鉴，老师要牢记自己肩负的使命，国耻在心，重任在肩，目标在前，认真工作，教书育人；学生应该怀揣建设美好祖国的梦想，发奋学习，努力拼搏，茁长成长，未来做国家的栋梁之材 活动现场，老师和学生们逐一在印有“铭记历史 勿忘国耻 不忘初心 牢记使命”的横幅上郑重签下自己的名字，表达了铭记历史，不辱使命的坚定决心。
“现在能有这样明亮宽畅的教室读书学习，都是革命先烈用鲜血换来的，我一定要好好学习，将来为祖国添砖添瓦。”四年级(3)班的**说。
“‘九一八事变’纪念日是全国人民都应该铭记的日子，我们都应该居安思危，努力学习，用优异的成绩回报祖国。”五年级(6)班学生**说。
教师**说：“作为一名教育工作者，我们有职责让学生明白，现在的美好生活来自于革命先辈的不懈奋斗，他们抛头颅洒热血的牺牲，才换回当我们的和平幸福的生活。这次活动能够让孩子们理解和珍惜现在来之不易的和平，增强努力学习的意识和动力，将来为祖国的建设贡献一份自己的力量。”
此次宣传活动强化了学生的国家安全意识、国防意识和忧患意识，增强了孩子们关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的自觉性。
（篇七）
9 月 18 日，“九一八”事变至今已有 87 个年头，为了进一步提高青少年爱党、爱国、爱社会的热情，涌溪中学组织各班级召开以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的班会。在班会课上，老师向同学们介绍“九·一八”事变具体过程，激发了学生爱国热情，教导了青少年学生应该要把爱国热忱转化为学习的动力，希望他们“为中华之崛起而读书”。同时，还告诉学生“少年强则中国强”的道理。
班会课后，该校老师要求每位同学写心得体会，希望他们在文字中表达自己的爱国情怀，并用这种爱国情怀激励自己努力学习，报效祖国。此外，该校还组织学生举行了宣誓活动，通过宣誓活动的形式进一步引导学生的爱国情怀，使他们在以后的学生生活中更有动力，更有精神。
篇二：9.18爱国主题教育
18 主题班会报告 “9 月 18 日这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营发动了对我国东北的大规模武装进攻策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。由于当时政府的不抵抗政策造成了我东北三省大好河山风云失色沦于敌手。从此3000 万东北同胞在此后的 14 年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而坚强英勇不屈的中国人民在中国共产党的正确领导下经过8 年的浴血奋战终于迫使侵略者投降随后在 1949 年 10 月 1 日迎来了一个崭新的国家这就是我们伟大的中华人民共和国 为弘扬和培育学生的民族精神、激发爱国热情。2011 年 11 月 8 晚上安徽工业大学电气信息学院仪 113 以班级为单位举行了“勿忘国耻共襄复兴”纪念“9.18 事变”80 周年的主题班会。
班会上同学们向在抗日战争中遇难的同胞默哀一分钟。然后一是团支部书记苏雪剑进行活动讲话向同学们讲述了有关“9.18”事变的历史背景、事件经过以及中华儿女奋起抗日、 保家卫国的英雄壮举 并指出纪念 “九一八” 事变就是要总结历史经验 发挥以史为鉴、 以史育人的作用 要进一步增强爱国意识。二是组织观看了爱国纪录片《9.18 事变真相》 使我们 21 世纪青年勿忘国耻奋发图强为祖国未来更加强大做好准备。三是班长黄浩做总结在这个重要的日子里举行活动就是为了以史为鉴牢记落后就要挨打的历史教训时刻提醒同学们为振兴国家而努力。
在此次活动中同学们积极讨论反映热烈都纷纷表示要铭记历史 “勿忘国耻,共襄复兴” 。
并认为作为 21 世纪青年更应更好地努力学习用优异的成绩来回报自己的祖国。
通过此次活动同学们了解了中华民族所经受的苦难进一步弘扬和培养了学生的民族精神树立了正确的人生观、世界观。牢记国耻、以史为鉴在这个特殊的日子里在本次主题班会活动的教育下同学们对于 21 世纪青少年所应承担的责任有了更深刻的体会。我们要珍惜今天的幸福生活努力学习报效祖国。
“从加到乘”评析
静安区教育学院特级教师
曹培英 万航渡路小学副校长
张敏 万航渡路小学
罗杰 张“从加到乘”这节课罗杰老师上得比较轻松感觉效果蛮好的。我们发现罗老师的教学设计很有特色把教材用活了。你能不能介绍一下这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。
罗“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。
这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几会写连加算式的基础上让学生懂得同数连加用乘法简便会把同数连加的算式改写成乘法算式。知道乘法算式怎么写、怎么读以及乘法算式中各部分的名称。
这节课的教学设计
首先是进一步加工教材内容。
新课程理念强调不要一味地“教教材” 而是“用教材” 。
“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。我将游乐园作为一个贯穿全课的情境利用这个情境展开从加到乘的教学。为此我适当处理并拓展了教材内容。在引入环节借助课件让学生观察游乐园里划船的项目数几个 3来引出同数连加。教材中是 6 个 3但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。于是我一边引导学生数数有几个 3一边把 6 个 3 拓展到了 10 个 3 来进一步感知几个几。这样当学生要一口气报出 10 个 3 连加的算式时当他们看到长长的板书时明显地感到同数连加太繁了造成一种强烈的冲突他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便为乘法的引入打好了基础。
其次是采用了自学的方法。
这节课中有关乘法的认识、读法、写法和各部分的名称都是需要学生理解并掌握的。我是用了看书自学的方式让课本来告诉学生。虽然他们只有二年级但是通过新教材一年多的学习完全有能力独立看书理解。通过课堂实际反馈学生也的确具备了基本的自学能力。
还有就是让学生尝试把同数连加改写成乘法。
学生看书自学后他们是否真正理解了呢这时关键是让学生交流通过表达把这些知识内化。反馈后再通过进一步应用 引导学生把引入部分几个几的同数连加算式 改写成乘法算式。
这个过程既是一种展现数学思维的互动的过程也是一种数学文化的渗透过程。这个过程始终紧扣课题帮助学生更好地理解了加号和乘号、加法和乘法的关系。
张从实际教学效果看你的设计思路和安排意图得到了较好的体现。请
你再介绍一下这节课的练习设计是怎样考虑的。特别是谈谈你在用好、用足教材方面的经验。
罗如果认真钻研教材找到教材内容之间的关系我们会发现新教材中有些内容的设计是可以反复使用的。例如我在巩固练习层次中引导学生“找找还有什么内容求总数也可以用同数连加来表示的” 学生回到游乐园这幅图中找到了有 4 个小朋友每个小朋友手中有 5 个气球。4 个 54×5=20。
后面判断是不是同数连加的香肠图、馒头图的题目和最后把 12 个小圆点圈一圈说说有几个几并用乘法算式表示的这些题目都是课本前面一课时几个几中的内容。我充分利用课本资源进行了运用和拓展。比如由馒头图引出了 3 个 0。
张 这些练习设计都收到了很好的效果。我们还是请曹老师对这节课作一些更深入的分析。
曹“从加到乘”这节课的成功经验罗杰老师刚才自己总结了四点 第一对教材进行适当的加工也就是在理解了教材编写意图的基础上从教学实际出发对教学内容作出进一步的加工、处理。
第二采用了让学生阅读课本的方法培养学生的学习能力。
第三让学生尝试把同数连加改写成乘法以此检验学生的阅读成效是不是真正看懂了。
第四充分利用课本资源一题多用一图多用而且用的比较自然比较有效。这些都是其他老师可以借鉴的。我再谈三点。
首先从教学目标的达成来看 这节课的主要目标是初步认识乘法具体地说就是初步理解乘法的含义会写、会读乘法算式以及知道乘法算式中各部分的名称。其中最重要的是乘法的含义包括对引进乘法必要性的认识即为什么要引进乘法。
怎样让学生获得这些认识当然最好是让学生自己体会、感悟而不是简单的办法就是教师讲学生听。那么怎样才能让学生自己感悟呢一个行之有效的办法就是让学生经历从加到乘的过程。
这正是这段教材和罗老师这节课最重要的一个特点。它反映了新的课程观即课程应当给学生提供丰富的学习经历。
由此可以看出教材的这个课题取得非常好凸现了学习的过程性。老师对教材的加工把 6 只小船增加到 10 只可以说也是为了让学生经历更为强烈的认知冲突 便于学生感悟乘法的简便。
老师对教学的处理 引领学生边观察边数一个 3两个 3„„一直到十个 3也起到了强化同数连加概念的效果。
其次从学生的思维活动过程来看 在这节课中学生经历了由具体到抽象的思维过程也就是由直观的小船抽象成连加算式再抽象成乘法算式。还经历了由一般到特殊的思维过程即由一般的几个几到几个。
再次从数学的人文性来看 教师采用话外音的方式介绍了乘号的来历乘号为什么用一个×来表示原来发明者认为既然乘法是一种特殊的加法那就把加号旋转 45 °用来表示乘不是很好吗。介绍这个背景知识也可以帮助学生理解乘法与加法的关
系。可以说结合教学内容有机地渗透数学的人文性是这节课与众不同的一个亮点。
罗 我感到自己这节课中还有不少可以改进的地方。例如在学生理解了同数连加可以用乘法来表示时我原先的设计是让学生把 2 个 3、3 个 3、10 个 3 的连加算式改写成乘法算式后一起来考虑 1 个 3 可以写成 1×3更有利于学生体会数学知识的完整性。可当时在拍摄课堂实录的时候一紧张把这个环节给漏了我觉得挺遗憾的。
曹不必遗憾。因为认识不能一次完成。在今天这节课上已经出现了 3个 0 的特殊情况。可以了。过分追求一节课内容上的完整有时利少弊多。不过在今天这节课上如果提出 1 个 3 怎么用乘法表示估计学生能回答。但即使解决了这个问题整数乘法的概念也还需要补充0 个 3 怎么用乘法表示。这个问题就不适合在今天这节课上解决了。
其实在数学的理论中整数乘法定义为同数连加则相同加数的个数至少是 2一个几、零个几都需要经过补充定义才能成立。
罗另外由于新教材规定的“6 个 3”用乘法“6 乘 3”来表示。这样一来几个几的个数写在×前面相同的加数写在×后面用乘法表示几个几的读、写顺序都一样了。但是这对学生来说是全新的知识这个内容我感到由老师来讲效果不太理想但是教师不讲学生有的就是看不出来。这也是我在教学中遇到的问题希望能和各位老师探讨。
张本来可以采用画外音的方式讲出来感觉会好一点。总的来说今天这节课老师讲的是多了一些。曹老师你看呢 曹罗老师的有些语言是还可以再精练一点。但评价一节课并不是教师讲得越少越好。一般来说学生自己能理解的就让学生讲需要教师讲的教师也应该讲。同时我们还应该考虑该讲的怎样讲效果更好。以乘法的书写顺序为例完整地大段讲解小学生不一定能听进去。不如改成提问。比如这样问小朋友请仔细看写乘法算式时6 乘 3 与 6 个 3它们的顺序一样吗必要时还可以指着算式再问一遍。这样比较容易使全班同学都注意到几个几的读、写顺序是一致的。当然也可以采用画外音的方式提出问题。
篇三：9.18爱国主题教育
国耻， 奋发图强， 兴我中华勿忘国耻， 奋发图强， 兴我中华1————中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争爱国主义教育主题班会爱国主义教育主题班会1868年明治维新后，日本逐步确立了 以武力征服世界的方针服世界的方针， 逐步形成“北进” 的大陆政策和“南进” 的海洋政策为主要内容的基本国策。逐步形成日 本灭亡中国的 计划 及其实施日 本灭亡中国的 计划 及其实施2
甲午战争是日本侵略中国的开始甲午战争是日本侵略中国的开始。日 本灭亡中国的 计划 及其实施日 本灭亡中国的 计划 及其实施31894-1895年的甲午战争签订了 割地赔款的《中日马关条约》 ， 使日本成了 “暴发户” 。
1901年《辛丑条约》 日本从中分得3479.31万两1904 1905年日俄战争后1904-1905年日俄战争后，日根据《朴茨茅斯和约》 占领了 辽东半岛， 建立一整套殖民机构。4
1927年《对华政策纲领》 ， 决定武力干涉中国内 部事务， 并确立了 把“满蒙” 与“中国本确立了 把满蒙土分离开来” 的方针。5与中国本
《田中奏折》 提出 实现日 本大陆政策的战略方针：
“惟欲征服支那， 必先征服满、 蒙， 如于 征服世界， 必先征服支那。
倘支那完世界， 必先征服支那。
倘支那完全被我国 征服， 其他如小中亚细亚及印度、 南洋等 异服之民族，必畏我敬我而降于我。
”6
“九一八” 事变71931年9月 18日 晚， 日 本关东军炸毁沈阳北效柳条湖村附近的南满铁路的一段路轨， 突然向中国东北军北大营发动进攻， 9月 19日 占 领沈阳城， 制造了 “九一八” 事变。
1932年3月 ， 宣布成立伪“满洲国” ， 溥仪在长春出任执政。
对我国东北实行殖民地统治， 揭开了 日 本大规模侵略中国和第二次世界大战的序幕。8
1937年7月 7日 ， 日 军发动了 “卢沟桥事变” ， 开始了全面进攻中国全面进攻中国。9
1938年8月 13日 ， 淞沪会战爆发， 11月占 领上海， 12月 占 领南京。
1938年10月 ，日 军占 领广州武汉日 军占 领广州武汉日 军占 领广州、 武汉， 中国大部分国土沦陷。陷。中国大部分国土沦中国大部分国土沦1938年8月 13日 ， 淞沪会战爆发， 11月占 领上海， 12月 占 领南京。
1938年10月 ，日 军占 领广州、 武汉， 中国大部分国土沦1 0
建立各种殖民机构建立各种殖民机构残暴的 殖民统治和中华民族的 深重灾难残暴的 殖民统治和中华民族的 深重灾难1931伪满州国1940伪国民政府组织收编伪军建立汉奸奴化团体11
进行疯狂的经济掠夺进行疯狂的经济掠夺土地资源农副产品设立银行垄断铁路、 厂矿垄断铁路、 厂矿1 2从中国夺取的物资
实施“三光政策” ——杀光、抢光、 烧光， 制造无人区八年期间， 318万被杀害， 276万人被抓走， 1952年房屋被毁， 损失粮食亿等粮食1149亿等1 3日军烧成一片焦土的河北省阜平县羊和门村
进行奴化教育强制推行殖民思想文化， 重视利用 中国传统文化统治中国人统文化统治中国人统文化统治中国人。统文化统治中国人。进行奴化教育强制推行殖民思想文化， 重视利用 中国传1 4
中国共产党举起武装抗日 的 旗帜中国共产党举起武装抗日 的 旗帜1、 发表宣言反对日 本帝国主义侵略1、 发表宣言反对日 本帝国主义侵略1 52、 领导东北人民的抗日 斗争2、 领导东北人民的抗日 斗争
九一八到七七事变前是中国局部抗战阶段， 主要包括东北军民的抗战、 一二八淞沪抗战、 长城抗战、 察哈尔抗战。1、 东北军民的抗日斗争局部抗战与救亡运动局部抗战与救亡运动1 61 931 年1 1 月 马占山率部抵抗日 军揭开了东北抗日 义勇军抗战序幕1 932年义勇军发展到40多万， 活动范围达到1 02县
1 71936年1月 东北抗日 联军成立， 公推杨靖宇为总司 令， 赵尚志为副总司 令。杨靖宇赵尚志
一二八淞沪抗战1932年1月 28日 军突然发动了 对上海闸北的进攻上海闸北的进攻， 驻上海的十九路军奋起抵抗， 淞沪抗战开始。驻上海的十九1 8
长城抗战1933年元旦， 日 军进犯山海关， 山海关驻军东北军第九旅何柱国部奋海关驻军东北军第九旅何柱国部奋起抵抗， 揭开了 长城抗战的序幕。局部抗战与救亡运动局部抗战与救亡运动1 9
全国各地抗日救亡运动第一次九一八事变后， 全国同胞起来抵抗日 本侵略。第二次20一二八事变后， 全国人民抗日 救亡活动。第三次“一二九运动” 使全国抗日 救亡运动走向高潮。
国共合作， 共赴国难国共合作， 共赴国难1933年三条件下与任何武装部队订立抗日 协定1935年“八一宣言”1、 中国共产党政策调整211935年12月 瓦窑堡会议， 确立了 抗日 民族统一战线的策略
2、 国民党政府对日外交政策的调整1935年11月 国民党召开了第五次全国代表大会，表示要“抛弃前嫌， 团结救国” 。表示要抛弃前嫌， 团结救国22。
3、 西安事变及其和平解决1936年12月 12日， 张杨扣压了蒋介石，提出了八项抗日主张。西安事变和平解决， 成为时局转换的枢西安事变和平解决， 成为时局转换的枢纽， 十年内战基本结束， 为国共两党再次合作提供了条件。23
4、 抗日民族统一战线的正式建立七七事变后， 为了促成抗日民族统一战线的建立， 中共主动派出周恩来等人多次与国民党代表谈判。249月22日， 国民党通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》 。
标志着第二次国共合作的正式形成。
全国性抗战的 开始全国性抗战的 开始1937年7月 7日 ， 卢沟桥抗战， 标志全国性抗战的开始25
7月 17日 蒋介石表示， 如果战端一开， 就是地无分南北、年无公老幼， 无论任何人， 皆年无公老幼， 无论任何人， 皆有守土抗战之责任。26
战略 防御阶段的 正面战场战略 防御阶段的 正面战场1、 淞沪会战1937年8月 13日1937年8月 13日日 军大规模进攻上海， 中国军队奋起抵抗， 淞沪会战的战幕由此拉开。27
2、 忻口会战1937年10月， 忻口 会战是华北战场最大最激烈的一次战役， 历时23天， 大最大最激烈的一次战役， 历时小战斗40余次， 日 军伤亡2万人， 牵制了 日 军沿平汉路南下的作战行动。战略 防御阶段的 正面战场战略 防御阶段的 正面战场28天， 大
3、 徐州会战日 军占领南京、 济南等地后， 先后集中日 军占领南京、 济南等地后， 先后集中24万人的精锐部队， 于1938年1月 下旬开始南北对进， 夹击徐州。
徐州会战中台儿庄大捷， 大大鼓舞了 全国人民的抗战意志。战略 防御阶段的 正面战场战略 防御阶段的 正面战场29
4、 武汉会战1938年6月 ， 40万日 军、 120艘舰艇， 3001938年6月 ， 40万日 军、 120艘舰艇， 300架飞机进攻武汉， 中国参战部队达130个师，约100万人， 与日 军展开了 大规模会战， 日 军死伤20万， 中国军队死伤40万。战略 防御阶段的 正面战场战略 防御阶段的 正面战场30
5、 正面战场的地位与作用抗战初期， 国民党军队担任正面作战， 以正规战为主， 是抗战的主战场， 是抗日的主要力量。（1）
粉碎了日军“速战速决” 灭亡中国的梦想， 大量消耗了敌人的有生力量， 促成了相持阶段的到来。31（2）
为世界反法西斯战争做出了贡献。（3）
为中国抗日战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
从片面抗战到 消 极 抗战从片面抗战到 消 极 抗战1、 1938年3月 底至4月 初， 国民党召 开临时全国代表大会，1、 1938年3月 底至4月 初， 国民党召 开临时全国代表大会，确立了 抗战建国并行的方针。确立了 抗战建国并行的方针。322、 1939年1月 国民党在重庆召 开了 五届五中全会， 重申“抗战到底” ， 确定了 “防共、 限共、 溶共、 反共” 的方针，并设立了 专门的“防共委员 会” 。并设立了 专门的“防共委员 会” 。2、 1939年1月 国民党在重庆召 开了 五届五中全会， 重申“抗战到底” ， 确定了 “防共、 限共、 溶共、 反共” 的方针，
全面抗战的 路 线和持久战的 方针全面抗战的 路 线和持久战的 方针1、 洛川 会议和《抗日 救国十大纲领》洛川 会议是在全国抗战刚刚爆发的历史转折关头召 开的一次会议议。33《抗日 救国十大纲领》 ， 全面阐述了 中国共产党在抗日 战争时期的基本主张， 集中反映了 广大人民群众的根本利益和要求， 体现了 中国共产党全面抗战的路线。
2、 持久战方针的提出1938年5月 ， 毛泽东发表《论持久战》 和《抗日 游击战争的战略问题》 ， 提出了 持久战方针。全面抗战的 路 线和持久战的 方针全面抗战的 路 线和持久战的 方针34
1、 游击战的作战方针基本的游击战， 但不放松有利条件下的运动战。不是在内 线配合正规军的作战，外线单独作战外线单独作战；敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展35不是小规模的， 而是大规模的，需要有它自 己一整套的关于战略防御和战略进攻的原则；由于战争的残酷性， 游击战要建立根据地， 向运动战发展朱德和彭德怀
敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展2、 敌后游击战战场的开辟及游击战的发展36平型关大捷是八路军出 师华北抗日 战场后首战大捷, 同时也是全国抗战爆发以来中国军队的第一个大胜利。
敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展晋察冀根据地晋西北根据地晋冀豫根据地晋西南根据地山东根据地华中根据地华中根据地陕甘宁根据地37
1940年2月至8月百团大战， 参加人数约20万， 合105个团， 经历个团， 经历108天， 大小战斗1800多次， 歼敌约3万人。敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展敌后战场 的 开辟与游击战争的 发展38
坚 持抗战、 团结、 进步的 方针坚 持抗战、 团结、 进步的 方针中共中央于1939年1月 发表《关于汪精卫出 走后时局的指示》 ，号召 全国人民团结一致打到汪精卫， 反对投降， 抗战到底。39
19391939年年7 7月 月 7 7日 ， 中共中央发表日 ， 中共中央发表《抗战两周年纪念对时局宣言抗战两周年纪念对时局宣言》 》 ， 明确提出了 反对投降， 坚持抗战的三大政治口出了 反对投降， 坚持抗战的三大政治口号号号：号：《为 为， 明确提坚 持抗战、 团结、 进步的 方针坚 持抗战、 团结、 进步的 方针40““坚持抗战到底， 反对中途妥协！坚持抗战到底， 反对中途妥协！巩固国内 团结， 反对内 部分裂！
力求全巩固国内 团结， 反对内 部分裂！
力求全国进步， 反对向后倒退！国进步， 反对向后倒退！
” ”
毛泽东提出 “发展进步势力， 争取中间势力， 孤立顽固势力” 为统一战线的策略总方针。坚 持抗战、 团结、 进步的 方针坚 持抗战、 团结、 进步的 方针41人不犯我， 我不犯人， 人若犯我， 我必犯人对敌斗争原则。
抗日 民主根据地的 建设及其地位抗日 民主根据地的 建设及其地位1、 政权建设建立具有统一战线性质的抗建立具有统一战线性质的抗日 民主政权， 实行充分民主的选举制度。42
经济建设：
各根据地实行减租减息的土地政策减租减息的土地政策， 主要发展农业、 商业。主抗日 民主根据地的 建设及其地位抗日 民主根据地的 建设及其地位43
文化建设：中国共产党制定了 正确的知识分子政策，吸引 了 大批进步知识分子， 延安更是中国知识分子实现理想的热土。抗日 民主根据地的 建设及其地位抗日 民主根据地的 建设及其地位44发展国民教育。创办学校和短期培训班
国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作1939年国民参政员 梁漱溟等人1939年国民参政员 梁漱溟等人发起组织了 “统一建国同志会” 。1941年在这基础上建立了 中国民主政团同盟， 发表了 宣言和纲领。主要内容推动国民党坚决抗战进行民主改革争取各抗日党派的合法地位和活动自由45
国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作要求国民党定期召 开国民大会，制定宪法， 实施宪政， 掀起了 反对国民党一党专政的第一次民主对国民党一党专政的第一次民主宪政活动。46
国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作47李济深、 柳亚子在广西成立“抗战动员 宣传委员 会” 和“桂林文化界抗战工作协会” ， 呼吁清除失败主义， 要求动员 民众， 坚决抗战， 沈钧儒、 郭沫若等各地民主人士等通电支持。李济深柳亚子
国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作国民党统治 区的 抗日 民主运动和进步文化工作文化界在报刊上发表文章抨击国民党的法西斯专政， 争取人民自 由， 主张实施宪政。48
抗日 战争的 胜利抗日 战争的 胜利1、 中国战区局部反攻1944年4月 ， 日 军发动豫湘桂战役， 打通贯通中国大陆的交通线， 摧毁中国西南的中美空军基地。
中国军民开始开始局部反攻。年春八路军新四军建立个解放区491945年春， 八路军、 新四军建立18个解放区，总面积95万平方公里， 人口 9550万。1945年春， 国民党也收复了 南宁、 桂林、 福州等地。
制订了 党的政治路线， 放手发动群众， 壮大人民力量， 在我党领导下， 打败日 本侵略者， 解放全国人民建立一个新民主主义的中国国人民， 建立一个新民主主义的中国。概括了 党的三大优良作风， 理论和实际相结合，和人民群众紧密联系在一起， 批评和自 我批评。通过了 新党章， 把毛泽东思想作为党的指导思想。抗日 战争的 胜利抗日 战争的 胜利2、 中国共产党七大（1945、 4）50
抗日 战争的 胜利抗日 战争的 胜利3、 国民党六大（1945、 5）中心议题讨论中共问题， 坚持国民党一党专政， 抵制联合政府， 准备内战。51大会提出“今天的中心工作在于消灭共产党！
日本是我们国...
篇四：9.18爱国主题教育
开展 “ 九一八事变 ” 纪念活动信息稿 0 10 篇（篇一）
为了弘扬中华民族精神，培育学生爱国热情，让师生牢记这段历史，勿忘国耻。老口小学开展了“勿忘国耻，爱我中华”爱国主义主题教育系列活动。
一是充分利用周一国旗下讲话大力宣传教育全校师生铭记历史教训，勿忘国耻，号召全校师生发愤图强，努力学习，振兴中华，强化全校师生的爱国主义情怀教育。
二是各班开展“牢记历史，勿忘国耻”主题班队会，通过观看影片以及中队长讲述“9.18”事件的历史经过，教育学生牢记“9.18”是知耻后勇的历史反省，更是珍爱和平的真诚呼唤。
三是在 9 月 18 日上午开展安全疏散演练，让学生们铭记历史，珍爱和平，并通过安全疏散演练活动，让学生了解安全疏散路线以及疏散过程中的安全知识。
通过系列活动，让学生牢记历史，帮助学生逐步树立起“为中华之崛起而发奋学习”的忧患意识。
（篇二）
为倡导学生理性爱国，正确引导学生将自己的爱国之情转化为刻苦学习报效祖国的具体行动，9 月 18 日上午，房县上龛学校开展“纪念 9.18”爱国主义教育活动。
此次活动在庄严豪迈的全体宣誓来开帷幕。活动中，来自不同年代的 6 位社会人士、老师和学生的演讲，为我们诠释了不同时代的“我的爱国方式”呈现。60、70 后社会人士的演讲展现了革命先烈们英勇大义、舍己救国牺牲式的壮举；
80、90 后老师的演讲深刻阐述了“少年强则国强”的含义；00、10 后学生代表的演讲表明了“从我做起，从小事做起的重要性”。
此次活动旨在展现各个年龄阶段的人对“我的爱国方式”有不同的理解，激发该校学生爱国主义情感，进一步培养全体师生的爱国主义情操，培养和践行社会主义核心价值观和引领房县“十字”主流价值观。
（篇三）
为增强广大师生的爱国意识，培养师生的责任感和使命感，9 月 18 日，东冶完小开展了纪念 “9.18”事变主题教育活动。
上午班会课上，全校各班举行了“勿忘国耻，爱我中华”的主题班会，号召全校师生铭记国难、振 兴中华。师生们在班会课上，有的抑扬顿挫地朗诵励志文章，有的讲革命故事，有的斗志昂扬地唱起了 抗战歌曲，还有的通过观看视频和老师讲述，再次了解 “9.18”事变真实场景，以此纪念“9.18”事变 87 周年。
“少年强则国强”！通过教育活动的开展，进一步增强了学生的爱国意识。同学们表示，要牢记历 史，不忘国耻，刻苦学习、奋发向上，为中华民族的复兴而努力学习。
（篇四）
为进一步弘扬爱国主义精神，激发少年儿童的爱国热情，9 月 18 日，陵阳街道址坊小学开展了以“纪念 9.18 勿忘国耻日”为主题的爱国主义教育活动。
9 月 18 日上午，利用课间操时间开展主题教育，学校领导在讲话中对全体师生进行了重温历史、勿忘国耻、面向未来的爱国主义教育。二是开展以“纪念 9.18勿忘国耻日”为主题的主题班会，各班利用提前精心搜集的抗战资料，通过看视频、讲故事等形式，使学生对历史有了更深入的了解。三是要求学生通过电视、
网络了解我国军事和国防力量的发展与强大，增强少年儿童作为中华民族子孙的自豪感和幸福感，教育学生铭记历史，热爱和平。
通过本次活动，让同学们懂得，作为新时代的小学生，应该了解和铭记历史，奋发向上，努力学习，要从我做起，从小事做起，做一个讲文明，讲礼仪，讲诚信、遵纪守法的合格小学生，将来用自己坚实的臂膀担负起建设祖国的重任。
（篇五）
为弘扬爱国主义精神，激发学生们的爱国之心，教育广大中小学生“牢记历史，勿忘国耻”、自强不息、奋发图强，9 月 18 日，团市委联合全市中小学开展了纪念“9.18”爱国主义主题教育系列活动。
活动中，市第三中学组织开展“勿忘国耻、振兴中华”系列主题班会活动，通过观看纪录片，共唱国歌，讲述历史故事等形式，让学生们了解了中华民族无数仁人志士为抵御外来侵略所付出的沉重代价和不畏牺牲英勇反抗的民族精神。留住历史，可以温故知新，痛定思痛，可以时刻警示我们每个人勿忘国耻，振兴中华。通过此次教育活动，同学们对“九一八”这一历史事件有了一定的了解，使爱国的种子从小植根于他们幼小的心田，使他们从小懂得现在的幸福生活来之不易，需要共同去守护，只有发奋学习，才能使祖国变得强大、富强。
在市第九中学和第一中学的校园内，红旗迎风飘荡，广大师生全体肃立默哀，深切缅怀抗日战争中的遇难同胞。在“勿忘国耻、爱我中华”的主题教育活动中，学校师生代表哀痛的讲述了“九一八”事变的历史和纪念意义，并合唱《中华人民共和国国歌》和《我和我的祖国》。通过重温抗战历史，进一步增强了全体师生的民族责任感和爱国情感。在深入了解“九一八”历史后，广大学生纷纷表示要铭记历史、不忘国耻，为实现伟大的中国梦而刻苦学习、努力奋斗。
（篇六）
为了深入践行“不忘初心 牢记使命”主题教育活动，不忘国耻，铭记党恩，光明办第一社区党群服务中心党委利用 9.18 国耻日的有利契机，开展了“不忘初心 牢记使命铭记历史 缅怀 9.18“纪念活动。
伴随着防空警报声光明办第一社区党群服务中心的全体工作人员，手持白花，在入党誓词前集体默哀一分钟。
短短的一分钟，并不能将我们的情思带回到 88 年前的那一天，但是，我们希望以这样的方式表达对先烈的缅怀之情，同时，也对 88 年前受难的同胞表示哀悼。
1931 年 9 月 18 日，“九一八”事变爆发。日本侵略者炸毁南满铁路，制造“柳条湖”事件，发动了蓄意已久的侵华战争，点燃了长达 14 年的战火。
美好的家园惨遭侵略者的疯狂掠夺，3350 万顿钢铁，5086 亿吨煤炭，1亿立方米木材…… 14 年间，大片国土沦陷，3500 万同胞伤亡。
1945 年，世界反法西斯战争胜利，日本天皇宣布无条件投降。今年已是抗战胜利后的 74 个年头，但我们永远不能忘记，日本侵略者在中国犯下的累累罪行。
9 月 18 日，每个中国人都应铭记这一天！
“历史会逐渐久远，但历史的启迪与教训，不管承认与否，永远就在那儿”。习主席的话精辟深刻，意义深远。抗日战争的硝烟虽已远去，但国耻焉能付逝波？
国家的耻辱和教训在残历碑上留下了深深的烙印，昭昭前事，累累弹浪，仿佛在警醒着后人：时刻保持警惕，血的教训不能忘却！
当今国家以法律的形式设立抗日战争胜利纪念日，烈士纪念日，全民国防教育日，南京大屠杀死难者国家公祭日……这些都是在提醒我们要勿忘国耻，珍惜和平，砥砺前行！
通过这次“不忘初心 牢记使命 铭记历史 缅怀 9.18“纪念活动告诫我们社区党员干部铭记历史，勿忘国耻，铭记党恩，牢记使命，同时增强了我们对党和国家的热爱之情，增强了社区党组织的凝聚力。
（篇七）
9 月 18 日，中共**区委统战部组织全体干部职工，在部会议室开展“勿忘国耻，振兴中华”主题活动，纪念“九一八”事变 86 周年。
活动过程中，区委统战部党支部书记**同志追忆了“九一八”事变以来中国人民在艰辛严酷的环境中抗击日本帝国主义侵略的奋斗历程，回顾了中国共产党带领广大人民取得国家独立和民族解放的壮丽篇章。他表示当前的美好生活来之不易，大家要更加坚定地跟着党，走中国特色社会主义道路；同时劝勉大家要充分发挥统战凝心聚力的优势，团结一切可以团结的力量，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而共同努力。
通过此次教育活动，增强了大家的爱国意识，明确了肩上的责任与担当，全体干部倍受鼓舞。
（篇八）
时值“9.18”，县人武部、县人防办联合开展纪念活动。上午 9 时 18 分，城区连续三次拉开防空警报，警示国人勿忘国耻、知耻后勇，更好激起全民爱国
主义热情。县委常委、常务副县长张时民，县人大常委会副主任潘泽忠，县政协副主席占卓夫出席有关人防知识宣传等活动，了解我县人防工作情况，提出做好人防工作要求。
（篇九）
9 月 18 日上午，**镇组织全体镇干部开展“勿忘国耻”纪念活动，共同纪念“9·18”， 缅怀先烈，铭记历史。一是集体默哀。表达对先烈的缅怀之情，同时，也对 88 年前受难的同胞表示哀悼。二是重温入党誓词。全镇干部一起举起右手，再次向党和人民做出庄严的承诺。三是诗歌朗诵。大家用慷慨激昂、富于激情的朗诵《我骄傲，我是中国人》，激发爱国热情，升华爱国情怀。
（篇十）
为铭记历史、缅怀先烈，9 月 18 日，**镇机关志愿服务队到广德县爱国主义教育基地---严成志烈士墓开展“缅怀先烈、义务清扫”活动。
下午 14 时许，9 名机关青年志愿者在镇团委的带领下，来到位于***的严成志烈士墓。全体志愿者首先认真聆听了烈士墓管理员关于严成志烈士生平事迹及烈士墓修建经过。据悉，严成志，1919 年出生于江西，1937 年参加抗日，原任新四军六师十六旅一营副营长，1944 年 12 月 20 日牺牲于安徽省广德县新杭镇牛头山，时年仅 24 岁。随后，全体志愿者共同行动，有的徒手清除陵墓周围的杂草，有的打扫陵前广场上的枯枝落叶，将整个烈士墓打扫干净。
此次镇团委组织的“9.18”义务清扫烈士墓的活动，旨在让机关年轻党员干部铭记历史，缅怀革命先烈的丰功伟绩，激发他们对革命先烈伟大精神的学习热情，做合格共产党员。
篇五：9.18爱国主题教育
国耻 强国有我“纪念9.18 ”主题教育班会为纪念“九一八事变”91 周年，加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育；以改革创新时代为核心的精神教育；中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。教育学生时刻保持爱国、爱党、爱社会主义、爱人民军队的赤子之心。引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。前 言
第一部分 了解“九·一八”事变第二部分 学生谈心得体会第三部分 知识竞答第四部分 班主任寄语
勿 忘 国 耻一 了解”九一八“事变
1.“九·一八”事变事件背景2.“九·一八”事变事件经过3.“九·一八”事变历史影响4.“九·一八”事变后世纪念9.18事变
1.“九·一八”事变事件背景一战后，日本在华扩张受到了英美列强的遏制，中国的北伐战争使日本在华利益受到削弱，促使日本政府调整对华政策，加快吞并中国东北地区的步伐；20世纪30年代初，世界经济危机发生，日本经济遭受沉重打击，陷入极端困境，并导致政治危机，在内外交困情况下，日本法西斯势力决意冲破华盛顿体系对日本的束缚，趁英美忙于应付危机，蒋介石大规模“剿共”之际，夺取东北，以摆脱困境，并图谋争霸世界。时代背景
日军与东北军阀张作霖曾有合作关系，但渐渐的，日本开始将张作霖视为障碍。1928年6月，日本关东军发起皇姑屯事件，将张作霖乘坐的列车炸毁，张作霖重伤不治身亡，日本希望借此事件造成东北出现群龙无首的局面，借机占领东北。1928年12月29日凌晨，张学良等冲破日本帝国主义的阻挠，联名通电全国称：“仰承先大元帅遗志，力谋统一，贯彻和平。已于即日起，宣布遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜。’’是日起，东三省一律改悬南京国民政府的青天白日旗，是为东北易帜。至此，北洋军阀在中国的统治历史宣告结束。国民党政府形式上“统一”全国。张学良进一步对日本采取不合作的态度，并开始在南满洲铁路附近建设新的铁路设施，通过低廉的价格与之竞争，导致南满洲铁路陷入了经营危机。感到危机感的关东军不断提出抗议，但张学良并不愿意妥协。因此日军石原莞尔、板垣征四郎等人决定发动战争来夺得主导权。中国背景---皇姑屯事件c1.“九·一八”事变事件背景
1929年6月15日至20日，辽、吉、黑、热四省及哈尔滨特区军政大员齐集沈阳，参加张作霖逝世一周年纪念会，并讨论中东路等有关问题。7月7日，张学良赴北平与蒋介石晤谈；10日，南京政府外长王正廷亦被召至北平；同日，张学良贸然派军占领“中东路”，并将苏联的商船贸易公司、国家贸易公司等驻华机构同时查封，搜查苏联职员·，逮捕200余人，此为“中东路事件”。7月13日，苏联政府照会中国政府表示强烈抗议，并限期答复举行和谈的建议；7月16日，南京国民政府外交部复照苏联外交部；苏方认为不能满意，于7月17日向南京国民政府宣布断绝外交关系；7月19日，南京国民政府外交部就中苏绝交问题发表对外宣言；7月20日，国民政府主席蒋介石为苏联事发表《告全国将士》电和《告东北将士》书；7月23日，国民政府关闭驻苏使馆。至此，中苏邦交完全断绝。苏联在中国的权益暂时委托德国代办负责。中东路事件01.“九·一八”事变事件背景
1927年国共关系破裂后，国民党虽然逐步统一于南京国民政府的旗帜下，但是其内部派系林立，纷争不断，国民政府对南方各省的统治力度薄弱。自1927年秋至1930年夏，中共先后组织了南昌起义、秋收起义、广州起义、年关暴动、平江起义、百色起义等上百次起义和暴动，先后创建井冈山、赣南闽西、湘鄂西、鄂豫皖边、湘鄂赣边等十多块革命根据地，发展武装十多个军、7万多人，并多次击败国军一省或多省联合的进剿和会剿。中原大战结束后，蒋介石于1930年10月、1931年4月，先后两次对中共领导的中央苏区进行两次大规模围剿（使用均为杂牌部队），均告失败。1931年7月，蒋介石再次集中包括部分嫡系在内的30万军队，发动对中央苏区的第三次围剿。进剿初期，国军进展顺利；8月上旬，红军抓住战机，接连在莲塘、良村和黄陂重创上官云相第47师和郝梦龄第54师，一度取得主动地位，但旋即红军主力即于1931年8月16日陷入国军重围；随后因国民党内部宁粤冲突，国军围剿部队被迫做战略收缩；红军抓住时机，于1931年9月7日—15日间，重创蒋鼎文第9师、韩德勤第52师于白石、张家背一带。第三次围剿，国军基本上能控制战场局面，虽有损失，也不足以影响全局。而红军在国民党大军的“围追堵截”下，却显得极为被动，甚至接连受到挫折。国共对峙1.“九·一八”事变事件背景
1930年3月，为争夺中央统治权，汪精卫联合阎锡山、冯玉祥、李宗仁等地方实力派发起挑战蒋介石南京中央政府及国民党中央会议的内战，5月蒋介石宣布“平叛”，双方激战近半年、伤亡30万人，史称“中原大战”。1931年5月底，广州国民政府外交部长陈友仁秘密出访日本，三次会见日本外相币原喜重郎，“表示愿以东北权益博取日本军火”，但未得到响应；陈友仁在日期间，还会见苏联驻日大使寻求支持，也被拒绝。1931年9月1日广州国民政府进行总动员，出师讨蒋，并在天津设立“北方军事政务委员会”，任命阎锡山、冯玉祥、韩复榘、邹鲁等人为委员，统一北方反蒋武装。蒋介石迅速调兵“讨逆”并亲自从南京往南昌督战，至此，国民政府主要军事力量都被吸引在了南方。国内混战1.“九·一八”事变事件背景
1931年，中国人郝永德未经政府批准，骗取万宝山村附近12户农民的土地，并违法转租给188名朝鲜人耕种水稻。这些朝鲜人开掘水渠，截流筑坝，侵害了当地农户的利益，马家哨口200余农民上告。吉林省政府批示：“令朝侨出境”。然而日本驻长春领事田代重德，派遣日本警察制止朝鲜人撤走，且限令于1931年7月5日前完成筑渠。7月1日中国农民愤而填渠毁坝，日本警察以护侨为名开枪打死打伤中国农民数十人，一手制造流血事件。事后，日本歪曲事实真相，在朝鲜各地煽动反华风潮，致使旅朝华侨死伤数百人，财产损失无数。同时日本借机增兵满洲，为武装侵略东北大造舆论。1931年6月，日本关东军中村震太郎大尉和曹井杉延太郎在兴安岭索伦一带作军事调查，被中国东北军兴安屯垦公署第三团团副董昆吾发现并扣留，在证据确凿情况下，团长关玉衡下令秘密处决中村震太郎。日本借机宣称东北军士兵因谋财害命而杀死中村，威逼中国交出关玉衡，并在日本民众中煽风点火，用“中村事件”和“万宝山事件”诬陷中国“损害日韩移民”。尽管日本在万宝山事件和中村事件多次挑衅，张学良仍于1931年9月6日致电东北军参谋长荣臻及东北三省政务委员会：“现在日方对我外交渐趋积极，应付一切，极宜力求稳慎，对于日人无论其如何寻事，我方务须万方容忍，不可与之反抗，致酿事端。希迅即密电各属，切实注意为要。”这就是所谓的“鱼电”。日军挑衅1.“九·一八”事变事件背景
1931年7月28日，长江中下游豪雨成灾，大水席卷江淮流域8省2市，汉口堤防溃堤，直接冲击了南京国民政府的经济和赋税重心，使本已捉襟见肘的南京国民政府财政雪上加霜。大水造成的灾民占全国四分之一人口，损失达20多亿元。国民政府紧急组织“救济水灾委员会”，作为代表政府的最高赈济机构，制定各种应急救灾对策。国民政府战争频繁，再加上各项建设事业需费甚多，国库空虚， 严重财政赤字，但仍将全国预算七分之一用于赈灾，使国家赤字愈加增多。国民政府还通过赈灾公债、美麦借款、加征税收、摊派捐款和社会募捐等筹集钱款赈灾，至1931年底共筹集6000余万救灾款。但湖北、安徽、江苏仍爆发骚乱。江淮水灾1.“九·一八”事变事件背景
万宝山事件发生后，蒋介石当即指派宋子文与日本驻华公使重光葵秘密商议。随后，他又抽调具有对日工作经验的驻日内瓦国际联盟代表蒋作宾出任驻日公使，想要以外交途径来消弭东北的危机。东北地方当局和国民政府依据蒋介石的对日消极态度错误地采取了不抵抗政策，但蒋本人在事变当天并不知情，因此张学良对失土丧师应负一定的责任。据《顾维钧回忆录》425（也有438页）页记载：“委员长原已发现他的处境非常困难，早在沈阳事件之前的夏天，他就在庐山a举行扩大会议，讨论当时提出的提别是少帅在东北的集团提出的对日采取强硬态度，和直接抵抗日本的侵略政策等要求，委员长是个现实主义的政治家，他觉得必须对日谈判。”日本关东军不到两万人，中国东北军驻在东北的有16.5万人，在关内还有近十万人。东北军部队多次接受张学良不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分自发英勇抵抗外，其余均不战而退。1931年9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领，东北军撤向锦州。此后，东北各地的中国军队或宣布“独立”，或继续执行张学良的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省大部分地区。虽有一部分东北军加入了风起云涌的抗日义勇军，但东北寒冷的气候和稀少的村落，抵抗运动很难取得明显效果。国民党政府的外交1.“九·一八”事变事件背景
控制东北线路1905年，日本在日俄战争中获胜，通过日俄讲和条约，将中国旅顺、大连等地的租借权和“长春－旅顺”一段铁路及附属设施的财产权利占为己有。此后，日本创立“南满洲铁道株式会社”，并由关东军负责铁路沿线的警备。日本国内情况明治维新以来，日本奉行军事优先的原则，培养了大批职业军人；而1921年华盛顿会议后，日本开始大规模裁军，1921年至1930年日本的军费由七亿三千万日元裁减到五亿日元以下，裁减额达40%。大规模裁军引起了军人们的强烈不满，不满的军人开始秘密集会，天剑党、樱会、一夕会等以东条英机、冈村宁次、石原莞尔为首的军人秘密组织纷纷成立。1927年6月，日本首相田中义一主持召开“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针；两年后，世界资本主义经济危机波及日本，到1931年，日本陷入极端困难的境地。日本政府急于发动一场对中国的战争，借以转移国内人民的视线，缓和阶级矛盾。田中奏折1927年6-7月，日本政府在东京召开“东方会议”，讨论并确定了侵略中国的具体方案，并由田中义一起草了一份秘密奏折给天皇，制定《对华政策纲要》（即田中奏折）。奏折内称“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”，充分暴露了日本帝国主义的侵略野心。日本方面01.“九·一八”事变事件背景
2.“九·一八”事变事件经过战争开始1931年9月18日傍晚，日本关东军虎石台独立守备队第2营第3连离开原驻地虎石台兵营，沿南满铁路向南行进。夜22时20分左右，日本关东军铁路守备队柳条湖分遣队队长河本末守中尉为首一个小分队以巡视铁路为名，在奉天（现沈阳）北面约7．5公里处，离东北军驻地北大营800米处的柳条湖南满铁路段上引爆小型炸药，炸毁了小段铁路，并将3具身穿东北军士兵服装的中国人尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬称中国军队破坏铁路并袭击日守各队，此事件由称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲事变”。爆炸同时，呆在铁路爆破点以北约四公里的文官屯的川岛中队长率兵南下，开始袭击北大营；爆炸后，驻扎中方北大营和沈阳城的日军兵分南北两路，向中国军队驻地北大营进攻。
锦州撤离张学良在事件爆发后离开奉天，带领属下转移到锦州。1931年10月8日，关东军派出12架轰炸机空袭锦州。对此，南次郎陆军大臣依然对若槻礼次郎首相声称“由于受到中国军队的防空炮火攻击，才不得已采取自卫行动”，此后关东军发表公开声明，宣称“张学良在锦州集结大量兵力，如果置之不理，恐将对日本权益造成损害。为了尽快解决满蒙问题，关东军有必要驱逐锦州政权。”此后，币原主张的国际协调主义外交政策受到了严重的挫折，日本越来越强硬。黑省沦陷后，南京政府觉察日军将进犯锦州，急令中国驻国联代表施肇基于1931年11月25日向国联提出划锦州为中立区的提议。12月2日，国民党政府就通知英、法、美三国的公使说：它同意把自己的军队撤出锦州和山海关，但是有一个条件，即日本要提出使法、英、美三国满意的保证，即要求三国保证中立区的安全。有了南京政府的表态，张学良急不可待地直接与北平日本公使馆参事就此事进行具体交涉。但这种交涉不仅受到南京方面的反对，而且也无法从日本方面获得妥协的条件，日方坚持东北军必须全数撤出锦州。锦州中立案曝光后，遭到各界人士和学生群起反对，国民政府外交部于1931年12月4日被迫急电施肇基声明放弃中立案， 同时还表示：日军如进攻锦州，中方将实行自卫。国民党中央政治会议也已就此作出决议，强调“如日军进攻，应积极抵抗”2.“九·一八”事变事件经过
锦州撤离可对于是否抵抗问题，南京政府与张学良之间明显发生分歧。张明显地倾向于和平方法解决，钟情于“锦州中立化”方案。1931年11月29日，张学良致蒋介石密电，称“惟个人对此（指中立案）亦颇赞成”，并在与日方代表谈判之同时，开始秘密安排从锦州一线自动撤军。此举引起了南京政府的严重不安。顾维钧于1931年12月3日电文中极力劝阻道：“兄（指张学良）拟将锦州驻军自动撤退，请暂从缓”；后1931年12月5日顾维钧又与宋子文联名致电张学良：“现在如日人进兵锦州，兄为国家计，为兄个人计，自当力排困难，期能防御。”蒋介石亦于1931年12月8日致电张学良：“锦州军队此时勿撤退。”但张学良12月21日致电第二军司令部：“当最近日本进攻锦州之时，我军驻关外部队理应防范，但若现政府方针未定时，自然不用锦州部队进行防守，因而撤至关内”，“部队驻地为迁安、永平、滦河、昌黎”。1931年12月25日、26日，张学良又致电国民政府，称“锦战一开，华北全局必将同时牵动”，届时日本“以海军威胁我后方，并扰乱平津，使我首...
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